第三单元教学计划。
单元主题关爱尊敬探索。
知识与能力：
1.学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：
单元目标。课堂教学潜藏着丰富的道德内容，“教学永远具有教育性”，这是教学活动。
三维）的一条基本规律，教师要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德发展。情感、态度与价值观：
本单元重在人道合一的育人观念。使学生明白什么是关爱，什么是尊敬，什么是探索，从而在人生的开始就立下目标努力拼搏。
课文《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首儿童诗。全诗紧扣“送”字，抓住人物的特征，充分展现了儿童美好的心灵世界。课文《有趣的发现》记叙了生物学家达尔文通过对太平洋中一个小岛上昆虫的考察，发现只有适应自然环境才能得以生。
单元教学。存的故事。体现了他仔细观察认真思考的学风。全文遵循认识事物的规律，按照。
内容分析。事情的顺序从现象到本质，揭示这个有趣的发现对达尔文以后的科学研究起到了十分重要的作用。《一株紫丁香》也是一首儿童诗，诗中用儿童的口吻说话，以一株紫丁香为依托，表达了少年儿童尊师爱师的真挚感情。
本单元的几篇课文生字较多，要求学生课前预习，不但要会读，而且要会写，更要了解它的大致意义，对于学生很生疏的以物喻人的写作方法，应深入浅出的。
单元学情。讲解，使其明白这种写法的意义所在。本单元重在人道合一的育人观念。使学生。
分析。明白什么是关爱，什么是尊敬，什么是探索，从而在人生的开始就立下目标努力拼搏。
1．课文的情与景是如何交融的。
单元教学2．激发学生热爱大自然的思想感情。难点3．如何使学生关爱残疾人。
4．培养学生的科学探索精神。1.正确流利的朗读并背诵课文。
单元教学2.体会课文所体现的思想感情。重点3.使学生树立热爱与尊重他人的优良意识。
4.认识以物喻人的写作方法。
学困生教。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。能正确书写单元所学的生字，并能区别形。
学重难点。近字，同音字以及多音字。能理解生字组成的简单的词语。
突破。本单元课时安排共12课时。5《送给盲婆婆的蝈蝈》3课时。
课时安排6《一株紫丁香》3课时。
7《有趣的发现》3课时练习三3课时。
人教版二年级语文上册第一至第八单元语文园地训练题
园地一。一 照样子填空。梨 木 利 顺利 球。帆笼。枝郊。二 接着写。植橘橙脖胳膊。苍菊著字宜察。三 背诵 秋天到 回答。1 秋天的庄稼有。2 秋天的果子有。另外 写秋天的四字词语。园地二。一 加偏旁组成新字再组词。白尤。己方。只生。弯立。二 我们的小手会做很多事，填一个与 手 有关的字。地水桌子鱼...
苏教版小学语文二年级上册第八单元
第八单元。pi o d n f n chu n q n b h mi n b i f n ch ch z n men x n ni n pi n pi n l u f n zhu n m n zh z o y y n zu k w n shu h r n l i b j x sh u n j n k...
苏教版二年级语文上册第八单元练习
客飘 阵净 容漂 陈静 三 填上合适的量词。一 船一 白云一 歌曲一 河。一 白帆一 池塘一 大雨 一 蓝天一 太阳一 地图 一 马车一 蚂蚁一 红旗 一 电脑一 猴子一 掌声。一 巨石一 诗人一 老虎 一 绿叶一 渠一 白帆 一 池塘一 椅子。四 在括号里填上合适的词语。8分 刺眼的慢慢地 的群山...