看图写话技巧。
看图写话的五要素，即时间、人物、地点、动作和结果。
要弄清楚"什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）"。
给小学二年级的学生提供一定的顺序描述词，如"进门就看到。左边有。右边有。
造句，如"有的。有的。还有的。一边。一边。让学生大胆地想象图画中每个人物的动作，经过大家团结努力之后的结果等等。
看图写话五要素写出三句话，即什么时间，什么人在**做什么。他/他们是怎么做的。。结果怎么了/最后，他/他们的心情如何等等。
对画面的场景进行描述，同时，展开丰富适度的想象，对画面外的空间加以描写，重点要抓住画面的主要意思，如果是看图写事，要把做什么事的过程写得更加详细；如果是看图写人，要把人物。
的外貌、性格、事迹等描述具体；如果是看图写景，可以用拟人、比喻等方式描述景色等等。
...是在有看把被说听感想。
写物四要素：名称、形状、颜色、功能。
介绍实物的来历，但重要的是介绍物品的特点，如形状、颜色等，然后要说明其功能或用途，最后要说说对我有什么作用或者我对它有什么感情或看法。
如果是动植物要观察其外形、颜色、生活习性。
如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。
有一个好结尾，可以描写物品对我有什么作用，带给我哪些欢乐，有怎样的感情等。
写人六要素：时间、人物、地点、原因、经过、结果。
我们也归纳出看图写人六要素：身份、外貌、动作、性格、语言、看法。
1、首先，看图写人牢记六要素，身份、外貌加动作，性格、语言和看法。
2、其次，描写身份。看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如，邻居家的小妹妹有三岁了。
3、第三，描写外貌。从图中看出人物的身高、长相、眼睛、头发、穿着等方面去描写。如，头顶扎了一个小辫，胖乎乎的。
4、第四，描写动作。确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如，她走起路来蹦蹦跳跳的，很活泼可爱。
5、第五，描述性格和语言。要对图中人物的性格、爱好、神态、语言和心理活动进行细致的描写。如，每当看到有年轻的女士从旁边经过，她都会甜甜地叫一声：
"阿姨好！"叫得路人都很开心。6、第六，结尾要写出对这个人的看法。
如，我们大家都喜欢这位小妹妹。
写景六要素：时间、地点、景色、顺序、特征和看法。
写景写什么？可以先介绍是**的景色，再按照一定的空间顺序把景色写生动、写具体，然后重点写景色的主要特征，最后写对景色的评价。
1、首先，看图写景牢记六要素，即时间、地点、景色、顺序、特征和看法，也就是说要记住看图写景并不难，时间、地点加美景，顺序、特点要美言。
2、其次，要仔细观察，判断图画中描绘的是什么时间、什么地方、什么景色。
3、第三，描述画面景色时，要注意观察顺序。可以由近及远、由上到下、由左到右等等。
4、第四，描述画面景色时，还有抓住景色特征。用拟人、比喻等修辞手法，写出景色的美感。
5、第五，要写出对景色的看法和评价，抒发自己的感情。想象自己到过的景点，当时有什么样的心情，可以迁移到要描述的画面，更进一步提升看图写话的水平。
写事六要素：
第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物，写事情里的人物。
第四要素是起因，为何发生这件事。第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代好结局。
二年级看图写话技巧专项训练
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