（一）在基础知识方面：
1、看拼音写词语中，平时都有接触过的词语，但是由于学生在考试时，注意力不够集中，导致一些简单的拼写出现错误，比如：“熊猫”一词，是从课文中来的，但是错误率较高，如“信封”一词，平时强调了许多遍，还是出现了的失误。
2、多音字，虽然平时也是强调，但一些差生失误还是较多，特别是高兴和兴奋。
3、查字典有些孩子b和d分不清了，看来还要复习拼音才行，还有个别同学组词用了同音字。
（二）在知识运用方面。
1、词语练习上，abb、aabb类的词语我们的学生已经练得很熟了，90%的学生在这两个词语样式上没扣分，但写错字较多，特别是“红润润”与“黑压压”，这几个字写错教多。
2、圈反义词中，除差生不理解题目外，大部分学生做的不错。
3、量词运用中，错的较多的是“五___尺子”、“一___心意”、“更上一___楼”
4、标点符号运用，在加标点这一题中，因为是补充标点，并将对话补充完整，大部分学生将标点补充题目做丢了，所以失分率较多。
（三）在写作方面。
本次期中试卷的作文题目是“假如我是××”因为以前没有碰到将作文题目补充完整的题形，所以很多同学就按照题目原样抄回去，自己也不知道在写什么。还有一部分同学，虽然将题目补充完整了，但是缺乏丰富的想象，大家的题目都围绕在“假如我是一滴水”、“假如我是一片云”、“假如我是一朵花”之类的题目，而且思路不够广阔。
二、分析原因、提出对策。
（一）缺乏认真细致的学习习惯。
总体上，造成本次成绩不理想的主要原因，还是学生的认真程度不够，平时练习到的题目，有些学生较粗心做错了。如看拼音写字，每个词语都是复习过的，而就是有学生因为字迹不端正而失分。还有就是对新题形缺乏分析，不善于思考。
（二）学生的阅读能力和看图写话能力比较薄弱。
从这张试卷中，看出学生的写作能力有待提高，在下一阶段的教学中，每周利用固定的时间展开写话训练，高度重视阅读能力和写话能力的培养。
（三）后进生补习工作常抓不懈。
这次期中考试中，不及格率有明显下降，但有三四名学生，最低分达到30分左右，教师应在下半学期抓紧对后进生的辅导工作。
以上是这次期中测试**现的一些问题，我们将认真总结这次经验教训，在同伴之间取长补短，经常**，不断交流。希望在期末测试中取得优异的成绩，有付出必定有收获，愿二年级的每一位老师都能获得丰收的喜悦，努力！
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18妈妈睡了。知识与技能 1.会写本课八个生字，会读文中十六个生字。2.能正确 流利 有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。过程与方法 1.通过朗读来理解课文内容，体会文中的情感。2.展开小组讨论，说一说睡梦中的妈妈是怎样的。3.引导学生动笔写一写，表达对妈妈的爱。情感 态度与...