二年级第四单元练习题设计

发布 2024-04-02 01:50:15 阅读 1080

第四单元《分一分与除法》练习题设计。

旅顺大华小学王俊。

课题:四分一分与除法。

教学内容:北师大版二年级上册第四单元。

单元教学目标:

1通过“分一分”的操作活动,体会平均分及除法运算的意义。

2会用2-5的乘法口诀求商,感受乘法与除法的密切联系。

3结合具体情境,理解“倍”的含义。

4会用除法解决一些简单的实际问题。

练习题:一、填空。

1、分一分。

把( )个 ,平均分在( )个里 ,每个里放( )个 。

算式口诀是。

2把( )个 ,每( )个分一份,可以分成( )份。

算式口诀是。

3、把12本书,平均分给6个同学,每个同学分( )个。算式是。

4、( 只小兔有16条腿。 算式是口诀是。

)只青蛙有8只眼睛。 算式是口诀是。

( )个人有30只手指头。算式是口诀是。

5、被除数是36,除数是4,商是( )写成除法是。

除数是3,被除数是27,商是( )写成除法是。

是6的( )倍,是3的( )倍。

( )的5倍是35,( 的4倍是28。

二、选择。个桃子平均分给3只猴子,每只猴子分到几个?(

a.12-3=9 b. 12÷3=4 c. 12÷4=3 d. 12 + 3=15

2、商是4的算式是( )

a.24÷6=4 b. 10-6=4 c. 2×2=4 d. 2+2=4

3、有18个球,每3个球分一个班,可以分给几个班?(

a.15b. 6c. 5d. 9

4、圆圆给“希望”工程的小朋友捐了4本课外书,玲玲捐的本数比圆圆的3倍多,比4倍少。玲玲可能捐了( )本。

a.12b. 18c. 14d.16

5、下面算式中用“四八三十二”这句口诀计算的是( )

a.4+8 b.32÷8c. 36÷9 d. 4×9=36

÷7=2中的“7”叫( )

a.商b. 被除数 c. 除数 d. 差。

3 = 5, 里填( )

abcd. —

三 、计算。1、口算。

2、填空。

四、画一画,并列式。

1、○的个数是☆的3倍,请你画出○的个数。

列式。2、●的个数是▲的2倍,请你画出▲的个数。

列式。五、解决问题。

1、小明有3本童话书,9本故事书,故事书的本数是童话书的几倍?

2、有24个梨,每4个装一盘,可以装几盘?有3个盘子,平均每盘装几个?

3、学校买来25个灯笼,平均分给5个班,每个班分几个灯笼?

4、一条毛巾2元钱,10元钱可以买几块毛巾?买6块毛巾需要多少钱?

5、东东家有5口人,每个人1个饭碗,2个菜碗,他们一共需要多少个碗?

6、丁丁做了15朵花,送给小朋友每人3朵,可以送给几个小朋友?

7、每盆花5元,妈妈用40元钱买了几盆花?

8、青蛙2分钟跳8格,小兔3分钟跳9格。如果它们都跳6分钟,谁跳的格子多?

命题说明:二年级上册第四单元《分一分与除法》的教学目标是:学生初步了解除法意义,会用2-5的乘法口诀口算表内除法,这些题考查:

1、学生是否深刻了解平均分的意义,并且会列出相应除法式子。2、考查学生乘除法的区别与联系是否掌握。3、考查学生是否熟练用2-5乘法口诀解决表内乘除法,准确率怎样?

4、除法式子中各个名称:被除数、除数、商。

实践结果:全班32人,有2人全对,其中有6人只错了第五大题的第8小题。比较多的是错在第一大题填空的第4题,。

第二大题选择题中得第4题:圆圆给“希望”工程的小朋友捐了4本课外书,玲玲捐的本数比圆圆的3倍多,比4倍少。玲玲可能捐了( )本。

还有第五大题的第8题:青蛙2分钟跳8格,小兔3分钟跳9格。如果它们都跳6分钟,谁跳的格子多?

这道题是拔高题,对二年级学生来说很有难度,错的比较多。

问题分析:第一大题填空的第4题,学生不能很好地区分动物的腿数,单问一个知道,多了就混乱了。

第二大题选择题中得第4题,一部分学生不会做。不会解题思路。比圆圆三倍多,就是比4×3=12还多,比4倍少,就是4×4=16还少,在这之间的有,答案中有14,学生的思路不够清晰。

第五大题中的8题:这道题比较难,需要5步计算。多数孩子不会做。需要老师讲解。首先先分别求出青蛙和小兔1分钟跳了多少?再分别求出他们6分钟跳多少,最后比较。

练习题再设计:

一直接写得数。

二、圈一圈。

吃了一半后还剩( )个 。 算式是。三、填空。

2、在○中填入“>”或“=”号。

3、下面与24÷3得数相同的算式是( )

a:16÷4 b:2×3 c:28÷4 d:40÷5

4、在28÷7=4中,28是( )7是( )4是( )表示把( )平均分成( )份,每份是( )

5、有32个桃子平均分给4只小猴,每只小猴分( )个;如果平均分给8只小猴,每只小猴分( )个。

四、画一画,并列式。

1、 的个数是○的3倍,请你画出○的个数。

列式。2、●的个数是▲的2倍,请你画出▲的个数。

列式。五、解决实际问题。

1)如果分给4个小朋友,每人分到几个 ?

2)如果每个小朋友8个 ,可以分给几个小朋友?

2、小明家有12只鸡,如果每6只放一个笼子,可以放几个笼子。如果平均放在4个笼子里,每个笼子放几只鸡?

二年级第四单元练习题

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