“教海探航”征文故事。
作者：**：《江苏教育·教师发展》2018年第08期。
30年来，参加“教海探航”征文活动的教师多达近百万人次，“教海探航”从原先的培养青年作者、增强刊物活力的角度出发，到现在已成为广大教师学习教育理论、投身教学改革与研究的途径，成为教师中的佼佼者脱颖而出的好舞台。“教海探航”活动产生了教海探航效应，数以万计的教师在“教海”中乘风破浪，他们学会了如何上好课，如何积累与总结教育教学经验，一批优秀的教师成为各县（市、区）的教坛新秀、教学能手、学科带头人，他们塑造了苏派教师充满朝气和探索精神的群体形象。
我们约请参加过“教海探航”的老水手们共叙探航故事、共享探航感悟，精彩纷呈的“教海领航”“教海引航”“教海远航”以及名师教学观摩、获奖教师同题会课、大家报告等一系列活动让教师意犹未尽。在我国经济高质量发展的今天，我们的教师是做一名随波逐流、安于现状的教书匠，还是做一个勇于创新、不断超越的改革者？“教海探航”故事会给你带来更多的启发，我们也将从中不断总结经验，更好地将“教海探航”辦下去。
“教海探航”征文经典
龙源期刊网。教海探航 征文经典。作者 江苏教育 教师发展 2018年第08期。编者按 海明威说 写作是一种孤寂的生涯。而30年 教海探航 征文活动，却将这种孤寂演绎为一种群体的高贵和璀璨。30年数十万篇参赛 更是留下了江苏教育人在教育改革浪潮中砥砺奋进与不懈追求的深深印迹。本期专刊从30年逾万篇获奖...
“教海探航”征文现象
教海探航 征文现象。作者 江苏教育 教师发展 2018年第08期。编者按 对于江苏基础教育界的很多教师而言，教海探航 都是一个熟悉而亲切的词语。在过去近30年的时间里，这富有浪漫主义色彩而又隐含深刻意蕴的4个字，吸引和召唤着一批又一批教师走上教育科研和写作的道路，并见证他们不断实现专业成长与职业幸福...
2019教海探航学习心得
教师，做个思想者。金坛市华城实验小学朱小薇。前言 参加过两次教海探航颁奖典礼，发了两本 教师，做个思想者 可惜没有去翻的冲动，因为我一直没有读书的冲动，也没有做一个思想者的冲动。但当我得知要写外出学习心得后，不由地就想起了这句话，所以，权且以这本书的名字作为今天我交流的题目，因为，这是我本次学习后最...