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教海探航”征文经典。
作者：**：《江苏教育·教师发展》2018年第08期。
编者按·海明威说：“写作是一种孤寂的生涯。”而30年“教海探航”征文活动，却将这种孤寂演绎为一种群体的高贵和璀璨。
30年数十万篇参赛**更是留下了江苏教育人在教育改革浪潮中砥砺奋进与不懈追求的深深印迹。
本期专刊从30年逾万篇获奖征文中遴选了8篇佳作，请作者追溯写作的时代背景，以及相关领域后续研究进程，并邀约南京师范大学郝京华、李如密、陈学军教授，江苏省教育科学研究院基础教育研究所副所长倪娟等专家做精彩点评。这些获奖文章是时代声音的鲜活记录，再现着一个时期教育改革或实践的可贵探索。从中，我们可以读到“课程改革”“教育现代化”“苏派教育”“核心素养”“适合的教育”等等那些推动江苏教育改革发展的关键词语，而专家们对这些关键词语的深度解读和评点让我们更加清晰地看到了江苏教育改革发展中的时代坐标和前行路径。
回望30年“探航”的思想历程，从中探寻江苏教育改革发展的历史脉络与实践智慧，将是我们能够献给“教海”的最可珍贵与美丽的纪念。
“教海探航”征文现象
教海探航 征文现象。作者 江苏教育 教师发展 2018年第08期。编者按 对于江苏基础教育界的很多教师而言，教海探航 都是一个熟悉而亲切的词语。在过去近30年的时间里，这富有浪漫主义色彩而又隐含深刻意蕴的4个字，吸引和召唤着一批又一批教师走上教育科研和写作的道路，并见证他们不断实现专业成长与职业幸福...
“教海探航”征文故事
教海探航 征文故事。作者 江苏教育 教师发展 2018年第08期。30年来，参加 教海探航 征文活动的教师多达近百万人次，教海探航 从原先的培养青年作者 增强刊物活力的角度出发，到现在已成为广大教师学习教育理论 投身教学改革与研究的途径，成为教师中的佼佼者脱颖而出的好舞台。教海探航 活动产生了教海探...
2019教海探航学习心得
教师，做个思想者。金坛市华城实验小学朱小薇。前言 参加过两次教海探航颁奖典礼，发了两本 教师，做个思想者 可惜没有去翻的冲动，因为我一直没有读书的冲动，也没有做一个思想者的冲动。但当我得知要写外出学习心得后，不由地就想起了这句话，所以，权且以这本书的名字作为今天我交流的题目，因为，这是我本次学习后最...