期末教学反思。
一个学期就这样在忙忙碌碌中走过，留下了许多难以忘记的瞬间，留下了许多难以擦拭的回忆。对于我来说是不平凡的一个学期，是身兼重负的一个学期。
我没有任何教学经验，但由于领导的信任，把我安排到了二年级一班进行教育教学，起初虽然我的压力很大，但是经过学校领导的帮助，我也很快适应了教师这一职业。
在教学模式实施的过程中，我也遇到了很多困难，学校的各位领导和各位老师也给予了我很多经验、技巧、方法等方面的帮助，但是由于经验、技巧等方面的匮乏，还是没有很好的把握好方向。所以本次考试不理想的原因总结为一下几点：
1、教学方法方面的问题。
由于没有扎实的教师功底，教学方法过于死板，对于二年级的小学生来说，接受方式太过生硬，不能让孩子们从心底里提起很高的热情。而且，由于我没有对课本中实际应用问题——留言条的写法的重视，导致出现学生大部分都没有写对格式。在今后的教学中，我会更深刻的剖析教材内容，紧扣课本，传授基础知识，教给学生更为实际的解决问题的能力。
同时不断探索，不断实践，多多请教经验丰富的老教师，根据孩子们的实际情况，争取找到更适合的教学方法。
2、课堂上的情况。
课堂教学过程中，我没有能够灵活的把控好课堂，关注到每一个学生的变化，从而没有及时的纠正孩子们课堂当**现的小问题，这导致课堂上听课效率不能达到理想的结果。在今后的课堂上，我会不断的扎实教师的基本功，做到语言简洁明了，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，争取创造更好的课堂气氛，调动好全班的积极性，从而提高学生的语文兴趣。
3、班级分组问题。
虽然班级里有小组，但是在平常的教学过程中没用充分的利用好小组的优势，没有将小组的优点充分的发挥出来。在今后的教学过程中，我一定利用小组的优势，调动出学生的积极因素，另外充分利用小组评价这一有效手段，关注好学生的个体差异，在教学过程中注意及**价和反馈，从而激励学生，以达到更好的教学效果。
4、个体差异问题。
每个学生都是独立的个体，都有自己独特的想法，而且每个学生的接受能力也是不相同的，针对这一情况，由于经验问题，我没有全方位的照顾到所有同学。所以在今后的教学中，对待优等生，我会寻找出他们的优势，让其充分发挥；对待中等生，我会创造充分的条件，让他们的才能充分展示；对待后进生，我会关心热爱与严格要求相结合，，培养和激发学习动机，寻找他们身上的闪光点，针对个别差异，因材施教，对症下药，从而增强其信心和集体荣誉感。
总之，这一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，我用我的心去教诲每一位学生，用我的情去培育每一位学生，我无愧于我心，无悔于我的事业。这一学期，教学工作虽然没能取得理想的成绩，教学中也存在不少的缺点，但是我会在今后的工作中不断反思，更加严格的要求自己，改进不足，同时我会对新课改理念不断深入学习，在教学经验和方法上，我将取长补短，学习优秀教师的优点，力争在新的学期取得令人满意的成绩。
二年级语文上册教学反思
二年级一班语文上册教学反思。创造型的人才就要具有创造型的思维能力。因此，对学生思维能力的培养，必须予以充分的重视。而想象力在人们认识客观现实 理解他人体验的过程中，特别是在创造过程中，占有举足轻重的地位。因此，学生只有通过想象才能品味词句，引导观察，从而提高创造思维能力。在日常的教学活动中，我注意从...
二年级语文上册教学反思
二年级语文上册教学反思 秋天的图画 教学反思。秋天的图画 是一篇描写秋天的课文，并茂，呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。而文章不仅仅是为了表现秋天丰收之美，更为主要的是在赞美创造这一美景的劳动人民。在本文的教学中，我以课文中的插画为引线，让学生通过看图理解 想象 有感情朗读这样一种方法，让学生学会...
二年级语文上册教学反思
识字一。本课中，我利用课文插图，引导学生观察，学生感受不深，如果利用课件展示秋天的不同美景，让学生观察，效果一定更好。在识字环节中，为使学生的兴趣得以保持，我采用放手让学生自主识字的做法，并进行小组点评，力求创设课堂学习的积极气氛。在阅读中，我留大量的时间给学生充分的自读 自悟，通过让学生反复的多种...