（时间：90分钟）
班级姓名分数。
一、填空题。（共30分）
1. 照样子，些词语。
提蝴蝶 __眼睛 __蘑菇。
寻找。脆生生。
蒙蒙的细雨 __的阳光 __的草坪。
2. 把下列词语补充完整。
与___隔绝___机勃勃赏___悦目梳___打扮。
揠苗___长___致勃勃引人___目奋___图强。
3. 用合适的关联词填空。
蔡桓侯___不听扁鹊的劝告，__还在背后说扁鹊的坏话。
___纪昌已经取得了不小的成绩，__飞卫还觉得他的眼力不行。
扁鹊告诉蔡桓侯，__蔡桓侯的病不治，__会愈来愈重。
___纪昌勤学苦练，__他成了百发百中的射箭能手。
病已入蔡桓侯骨髓，__扁鹊不逃往秦国，__治不了他的病。
4. 补充词语。
___发___强 __空如不舍。
揠___助羊补疲力___
5. 比一比，组词语。
贴___破___艰___值___
钻___波___根___植___
6. 读拼音，写词语。
7. 读拼音，写词语。
8. 把站错队的词语找出来。
哥哥弟弟叔叔老师___
蓝天白云娃娃星星___
9. 读句子，给划线的字注音。
知之为知之，不知为不知，是知 __也。
默而识 __之，学而不厌，诲 __人不倦。
心既到矣 __眼口岂 __不到乎？
第三要有恒 __
10. 比一比，再组词。
戎___诸___竞___唯___
猪___者___竟___难___
二、综合练习题。（共30分）
1. 我会写（照样子，写汉字）。
界美久。2. 把下面的字按笔画分类。
3. 填写声母表。
4. 我会写（照样子，写汉字）。
孩答呢。5. 描一描，写一写，并口头组词。
6. 我能把偏旁相同的字写在一起。
送枪燕远样黑。
7. 我能把偏旁相同的字写在一起。
沙话国许泳园。
8. 描一描，写一写，并口头组词。
9. 我会写（照样子，写汉字）。
要就没。10. 读读写写。
三、阅读理解题。（共20分）
1. 阅读下文，回答问题。
一群光头小孩。
在美国印第安纳（nà）州的一个小镇上，有一个名叫布莱恩的少年得了一种病，由于进行药物**，他漂亮的金发全部掉光了。
布莱恩难过极了，觉得自己很丑。他的病虽然好了，却整天躲在家里，不愿意去上学，连最要好的朋友也不愿意见，大家都很着急。
一天，同班的一个男孩儿对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，布莱恩就不会是学校里唯一的光头男孩儿了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩儿。第二天，学校里又多了一个光头男孩儿。
第三天，学校里出现了一群光头男孩儿。
第四天清早，这一群光头男孩儿来到布莱恩家门口，他们大声地叫着布莱恩的名字。布莱恩从窗口看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩儿相拥在一起……不一会儿，他们一起高高兴兴地向学校走去。
1）联系上下文理解下列词语的意思。
难过：__赞同：__
2）布莱恩病好后为什么不愿意上学？（
3）同学们是怎样帮助布莱恩的？
4）你想对这群小光头说些什么？想一想，写一写。
2. 阅读下文，回答问题。
大自然的语言（节选）
别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。
你看那天上的白云，就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大自然的语言。
1）像“逗点”的是___像“省略号”的是___填序号）
编成队的大雁 ②蝌蚪 ③年轮。
2）把大自然的现象和它的语言连起来。
白云天王飘___春天来到。
蝌蚪游泳___秋天来到。
蚂蚁搬家___明天是晴天。
大雁南飞___天要下雨。
3）你读懂大自然的语言了吗？请你模仿短文内容写一段。
你看那___就是大自然的语言：__
四、写作题。（共20分）
1. 习作乐园。
二十年后的你，长大了。请发挥大胆的想象，以“我未来的生活''或“长大后的我”为题写一篇想象丰富的文章。（左右）
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