老舍《考而不死是为神》读后感

发布 2024-03-26 05:50:14 阅读 1458

老舍《考而不死是为神》读后感。

老舍《考而不死是为神》读后感。

读完某一作品后,你有什么领悟呢?让我们好好写份读后感,把你的收获感想写下来吧。是不是无从下笔、没有头绪?

以下是为大家收集的老舍《考而不死是为神》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

老舍先生的作品历来都以幽默诙谐见长,他的文章言辞不激烈,常常以形象的事实作为依据,将讽刺隐藏在让人忍俊不禁的幽默中。这篇《考而不死是为神》生动形象地将考试把人折磨成畸形的。状态表现出来,一个苦于考试的学子的形象跃然纸上,让人觉得夸张可笑,但又感觉真实贴切。

作为我国的一大国粹,科考这种制度发展到如今,的确形成了许多的弊端。文章开头作者正话反说的指出“考试制度是一切制度里面最好的,它能把人支得不像人了……”一天几场不同学科的考试,如果不将脑子分成一块一块的,不同学科的考试会将思维的转换和混淆,考完一科就得忘记上一学科,进入下学科的状态,作者把这形象地比喻成蛇蜕皮。“假若考而不死,你放胆活下去吧,这已明明告诉你,你是十世童男转身。

”如果这样的考试制度,还还能“活下去”,那你就真成神了。作者嬉笑间完成了对考试制度的讽刺。

历史上考试几经改革,如今的考试依然是我们生活当中的一部分。考试是我们每个人都经历过的,我们也早已习惯了一天考多门学科,可能我们现在大脑已然被分成一块一块的了。我们考而不死,但也没有变成神。

但老舍对于考试制度的进行的深入而睿智的讨论也是值得我们去深思的。

《为未知而教,为未来而学》读后感

为未知而教,为未来而学 读后感。为未知而教,为未来而学 初看到书名感就觉感兴趣,认真读完之后受益匪浅,对自己的教育教学工作也进行了相应的反思。现将读后感及个人反思总结如下。本书围绕 什么才是有价值的学习 展开四个方面的探索 辨别具有生活价值的学习 选择具有生活价值的学习 为具有生活价值的学习而教 建...

《为未知而教,为未来而学》读后感

为未知而教,为未来而学 读后感。为未知而教,为未来而学 初看到书名感就觉感兴趣,认真读完之后受益匪浅,对自己的教育教学工作也进行了相应的反思。现将读后感及个人反思总结如下。本书围绕 什么才是有价值的学习 展开四个方面的探索 辨别具有生活价值的学习 选择具有生活价值的学习 为具有生活价值的学习而教 建...

为权力而斗争读后感

为权利而斗争 读后感。邓友维法院07班 2009031388 法感情与当前利益 农民捍卫所有物并不因为它具有价值,而是因为它是属于自己的。有人会说,这是典型不会算账的农民,除了在他们身上看到小气两个字,再也找不到比庄稼更有价值的东西了。我说,恰恰相反。在当前的利益面前,我们总会去估算风险和成本,甚至...