《第56号教室的奇迹》读后感。
康城小学张晓玲。
新学期开始，学校给我们每人发了一本书，就是《第56号教室的奇迹》。细细的品读它，总是被书里的某个细节所感动，很想尝试借鉴。在字里行间里，我贪婪的吸收雷夫老师二十多年的教育经验与教育智慧。
一个普通的最基层的老师，竟然获得了**颁发的“国家艺术奖章”，这是一个怎样的会施魔法的老师？我希望能从书中找到答案。
雷夫老师是一个有智慧、充满爱心的老师。在《第56号教室的奇迹》一书封面的醒目处写着“让孩子变成爱学习的天使”。我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想，或者说是折射出了雷夫老师教育追求。
“让孩子变成爱学习的天使”，说来简单，做起来并不容易。
雷夫老师为什么能做得这么好，能让自己的教育教学行为产生最生动的、最大化的、最被大家所认同的效益？从本质上来看，这是因为他有爱心，有一颗热爱儿童的心，他是真正把自己的学生放在心上。雷夫老师对孩子的爱，在书中随处可找。
教师的教育教学水平有高低，但是教师对学生的爱心不能有高低。没有爱，便没有教育。爱生要胜过爱子，作为一名教师，要把爱洒向每个学生。
对于那些发展慢的学生，我们只有爱之切，才有可能唤起他们奋发向上的勇气、信心与激情，才能冰释他们心底积淀的自卑，大胆地去寻找失落的绿洲，才能使他们奔向健康发展的人生之路。
阅读这本书让人感动和难以忘怀，在新的一学年里我要努力向雷夫学习，做一位有心的老师。我坚信我能做到让自己和孩子们满意！
完美教室读后感
文 檀俊镁。让孩子变成爱学习的天使 这句话我最先在雷夫的 第56号教室的奇迹 一书的封面上看到的，当时在读到这句话时，我似乎感觉有些不可思议，暗想 让孩子爱上学习？可能吗？学习在孩子的眼里就是一项任务，为了迎合家长和老师，他们按部就班地在学习这条路上漫无目的地前行着，有的漫不经心，有的横冲直撞，有的...
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文 檀俊镁。让孩子变成爱学习的天使这句话我最先在雷夫的 第56号教室的奇迹 一书的封面上看到的，当时在读到这句话时，我似乎感觉有些不可思议，暗想 让孩子爱上学习？可能吗？学习在孩子的眼里就是一项任务，为了迎合家长和老师，他们按部就班地在学习这条路上漫无目的地前行着，有的漫不经心，有的横冲直撞，有的甚...
完美教室读后感
让孩子变成爱学习的天使这句话我最先在雷夫的 第56号教室的奇迹 一书的封面上看到的，当时在读到这句话时，我似乎感觉有些不可思议，暗想 让孩子爱上学习？可能吗？学习在孩子的眼里就是一项任务，为了迎合家长和老师，他们按部就班地在学习这条路上漫无目的地前行着，有的漫不经心，有的横冲直撞，有的甚至是停滞不前...