《为什么学生不喜欢上学》读后感。
为什么学员不喜欢上学》读后感。
当细细品完两本名著后，大家心中一定有不少哲理，需要写一篇读后感好好地作记录了。可能你现在毫无头绪吧，以下是为大家整理的《为什么学生不喜欢读书》读后感，希望能够帮助到大家。
我是一个孩子他妈了，儿子今年16，高一的学生。回顾儿子从幼儿园到高中的上学历程，最近又可看了美国研究员弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆《为什么学生不喜欢学医》心中颇多感慨。
为什么学生不喜欢读书》是一本关于认知心理学的普及读物，也是一本教育心理学的入门书籍，涉及到九个章节的内容，如，为什么学生不喜欢上学；教师应如何训练方法教授学生所需的技巧；我们该如何因材施教等等热门话题。书中的许多观点新颖而深刻，如开篇伊始关于大脑的积极作用示范作用的分析，作者认为，大脑不是用来认真思考的，它自省的真正作用在于使你避免思考。
威林厄姆教授数以万计还用大量的事例证明，没有充分的练习，需注意你不可能出现精通任何脑力活动；练习是为了日后更好地学习；练习以使记忆更长久；联系促进知识的迁移。同时，他还某些提出了这种练习的弊端：重复练习太无聊！
而且，还提供更多了一些减弊增利的练习方法：
不是每件事情都需要无限度地练习效用的。那么，如何通过有效途径提高学生的综合能力？对此，我结合英语教学实践经验自己的看法。
一、精选精讲习题、自主学习。我在教学中从学生实际情况出发，专门针对学生的阶段性学习需要，选择有代表性的习题。另外圣索弗平时考试中学生得分率较低的题应多加练习。
比如说法文作文部分，学生因为不想用英语思考，所以写出的文章汉语化，现在学生手里的模拟题很多，每篇作文都做也是篇目不可能的，我在教学生时把各种体裁的范文给学生看，教给他们不同的`体裁，该如何去写。学生进去的控制能力也就一天一天培养起来了。
二、教师应重视分析方法归纳，做精辟讲解，解答学生疑难问题，以使大学生的知识系统得以条分缕析。学生应重视一错再错的题目，弄清做错的原因，理解正确的答案，甚至读熟或背诵正确答案的依据，以而使错误的思维得到有效地纠正，并培养正确的英语思维。
《为什么学生不喜欢上学》读后感
为什么学生不喜欢上学 读后感。为什么学生不喜欢上学 作者是丹尼尔 威林厄姆。本书从认知心理学角度，结合大量实证案例，阐释了大脑工作的基本原理，回答了关于学习过程的一系列问题。为什么学生不喜欢上学？大脑工作的基本原理。思考是缓慢的 费力的 不可靠的。思考有三个要素，环境 工作记忆和长期记忆。环境是信息...
《学生为什么不喜欢上学》读后感
学生为什么不喜欢上学 读后感范文。学生为什么不喜欢上学 读后感范文。学生为什么不喜欢上学 读后感1 首先，学习就会有大量的作业，到底多少作业才能得到学生的欢迎？到底多大难度的作业才受到学生的欢迎。精选精讲习题 自主学习。教学中从学生实际情况出发，针对学生的阶段性学习需要，选择有代表性的习题。另外平时...
《学生为什么不喜欢上学》读后感
脑宝宝有点懒 学生为什么不喜欢上学 读后感 大脑不是用来思考的，它的真正作用在于使你避免思考，我一直以为大脑非常的勤快，任何事情都要有它的参与，比如我们所做的每一个动作，所说的每一句话，所做的每一个决定，都离不开大脑的工作，如果有一天大脑罢工，那么整个人也就瘫痪了，人的大脑极其复杂，人们总是喜欢习惯...