五年级语文教学计划。
2013-2014年度第一学期。
一、教材分析。
一）教材的特点：
1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。
1）在单元前安排了激发学生兴趣的单元导语和情境图。
教材在每单元前设计了专门的版面，安排了导语的内容。导语提示了本单元的学习内容和方法，点明单元主题和训练重点，激发学生的学习兴趣，布置学习任务，为课文的学习做好准备。
2）选文新，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。
本册教材新选文比率达80%左右。这些首选进入教材的新选文多为名家名篇，文质兼美，富于典范性。选文的范围广泛，题材、体裁、风格丰富多样，文化含量高，有助于学生语文素养的培养，有助于学生理解和尊重多样性文化。
在这些课文中，有美丽奇妙的童话，如《小麻雀》《金奖章》等；有反映继承和弘扬优秀的民族传统文化方面的《孔子》《“心正笔正的柳公权”》等；有弘扬爱国主义和革命传统方面的《紫桑葚》等；有讲做人要诚实守信、真诚相待的《十年后的礼物》《装在信封里的小太阳》等；有中外名著中的精彩片断，如《水浒传》中的《武松打虎》，《西游记》中的《齐天大圣大战二郎神》，《林海雪原》中的《杨子荣借题发挥》等。这些选文贴近学生生活，可读性强。富于现代意识和时代气息，体现了现代社会对公民人文素养、科学素养和思想道德素质的要求和培养。
教材中还保留了一些传统优秀课文，如《海上日出》《狼牙山五壮士》《七律。长征》《我的战友邱少云》等，这些课文内涵深厚，历史弥新。
课文分为精读和略读两面种类型，在阅读方法上给了学生不同的指导。
2、注重学生各种语文能力的培养。
1）重视学生学习方法和学习习惯的培养。
课后练习的设计，注意了学生学习方法和学习习惯的培养，学生可以提出自己的独特见解，说出自己的独特感受，逐步培养学生掌握自主、合作、**的学习方式。同时学生还可以进行一些小练笔。
2）采用多种形式引导学生积累语言。
一是在课后练习中加强了词、句、段的积累。二是在每篇课文之后都设有“词语采集”栏目，不仅为学生提供了积累语言的材料，而且还要让学生把自己喜欢的词语再补充上一些，引导学生养成主动积累词语的良好习惯。三是加强了朗读、默读、背诵训练。
四是在语文百花园中专设了“阅读平台”“积少成多”两项内容的练习，引导学生扩大阅读范围，增加语言积累。
3）密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”。
为了体现从读到写，读写结合，本册分别在第。
一、二、四单元安排了四次小练笔，或写一段颁奖词，或描述一种变化中的自然现象，或仿照课文的写法试着写一节小诗，或帮助中奖人设计锦旗上写的话等，给学生练笔的机会。
4）说读写各项内容整合编排，注重各种能力整体推进。
3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。
教材选文注重人文精神，注意吸纳古今中外的优秀文化，从各个侧面引导与培养学生健全的人格，增强与提升学生的文化底蕴、民族精神和爱国主义思想。
4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。
为了更好地体现整合，本册编排了“语文百花园”，将语言文字的基础训练部分进行综合，安排了“温故知新”栏目。第一项是对本单元的有关知识的复习和运用。第二项是“拓展与交流”。
第三项是“阅读平台”以配合单元主题进行扩大阅读。第四项是“积少成多”，加强了学生的语文积累。接着是“口语交际”和“习作”两个栏目。
本册安排了两次“语文大课堂’.一次是“文明公民”,一次是“寻找名人的足迹”。让学生在感兴趣的自主活动中，综合运用观察、收集资料、思考、口头交流、书面表达等学习方法，把自主、合作**学习有机结合起来，逐步提高学生的语文实践能力，培养他们的勇于创新的精神。
二）内容结构：
本册教科书共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文组成。
其中，精读课文后面有识字写字教材，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮；略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后，还安排有“学习链接”和“阅读链接”和“指南针”。
从本册教科书开始，以后各册只设置6个单元，为师生更好地开展个性化的教与学，更好地开展语文实践活动（如口语交际、习作、综合性学习）尽可能留下弹性的时间和空间。
本册所设专题依次是：童话世界、神奇的大自然、难忘的岁月、真诚的心、中华文化、名著之旅。这些专题有机地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、革命传统的要求。
每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，为实现理想而努力。
本册教科书要求认识167个字，会写201个字。要求认识的字排在精读课文和略读课文后面的横条里，要求会写的字排在精读课文后面的方格里。
每个“语文百花园”由。
三、四个栏目组成。其中有三是个固定的栏目：“温故知新”“口语交际”“习作”；综合性学习活动“语文大课堂”分别安排在第。
二、五两个单元。
四）教材的重点、难点：
1.掌握文中生字词。
2、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
3、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中敢于提出自己的看法，做出自己的判断。
4、在学习过程中，感受大自然的美丽、神奇，培养热爱大自然的思想感情；了解革命前辈和战斗英雄的英勇事迹，学习他们热爱祖国、顽强不屈、遵守纪律、英勇献身的精神；教育学生对人诚恳、信守诺言，牢固树立这种美德；了解中华文化的丰厚博大，激发民族自豪感；走进名著，领略文学世界的斑斓和神奇，欣赏名家笔下的艺术形象，陶冶审美情操；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。
五）各单元教材分析。
第一单元：
单元内容介绍：
本单元由五篇课文和“语文百花园一”组成。五篇课文中，《小麻雀》、《金奖章》、《大拇指汤姆》是精读课文，《“没头脑”和“不高兴”》、坚定的锡兵》是略读课文。
本单元人文性较强，以“注意把握文章主要内容，品味童话语言，体会作者思想感情”为专题。五篇童话都围绕专题选编，以学生喜闻乐见的形式，生动、有趣的情节，从不同角度给学生以启迪。
小麻雀》对成长中的孩子和孩子的妈妈都给了有益的启示：小孩子自作聪明，不听劝告，是要吃亏的；但是，只有让他们在实践中经受锻炼，学习生活的本领，才能更快地成长起来。
金奖章》则通过从群鸟在荣誉面前互不相让，到一致认为应把荣誉给乌鸦这一转变，告诉人们，只有默默地为人类作贡献，才最值得奖励和受人尊重。
“没头脑”和“不高兴”》通过“没头脑”和“不高兴”在仙人的帮助下“做大人”的经历，告诉小朋友，从小如果没有养成好习惯，长大后就会给工作造成不可挽回的损失，给人们带来害处。
大拇指汤姆》则告诉人们为人要善良、勇敢，就会给人带来幸福。《坚定的锡兵》向人们描绘了一个善良、勇敢、尽职尽责的锡兵形象。
语文百花园一共安排了三项内容。分别是温故知新、口语交际以及习作。这些学习内容意在重点指导学生围绕主题开展学习活动，引导学生学习语文基础知识，丰富语言积累，增强语言运用，锻炼学生的语文实践能力。
本单元的学习重难点：
正确、流利、有感情地朗读课文；引导学生抓住课文主要内容，欣赏童话展现的美丽、奇妙的情境，品味童话的语言，理解作者所表达的思想情感，从中受到启迪；引导学生初步学习童话的表现手法，展开想象的翅膀，学写童话。
第二单元：单元内容介绍：
本单元由五篇课文和语文百花园二组成。五篇课文中，《古诗三首》《海上日出》《西风胡杨》是精读课文，《大自然的语言》《我家门前的海》是略读课文。
本单元的课文以不同的文体，从不同的角度描写景物，向我们展示出了美丽、神奇的大自然。
古诗三首》选取的是三首唐诗，诗人用凝炼的语言给读者勾勒出了一幅幅耐人寻味的画面。
海上日出》是巴金老先生的作品，课文通过对海上日出不同景象的描写，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
西风胡杨》是潘岳2004年为怀念胡杨树在沙漠中所保护的西域文明，而专门撰写的。作者以深邃的目光和睿智的笔触描绘了被称为“沙漠神树”胡杨的宝贵品格。在作者的笔下，胡杨是人的生命，是人的命运，人的风骨的象征。
大自然的语言》是儿童诗，它告诉孩子们大自然中的各种现象能告诉人们许多知识，只要仔细观察，刻苦钻研，就能读懂大自然的语言。
我家门前的海》是一篇优美的散文，语言平和，意境深远，作者用清新流畅的笔触，把自己对大海的印象写得十分吸引人。
五篇课文虽然是同一个主题，但是文章的表达方式却有所不同。在学习的过程中，要引领学生细细体会。
古诗三首》寥寥几笔，就生动地刻画出了景物形象，表达出了诗人的内心情感。作者丰富的想象，用词的考究令人惊叹。
海上日出》作为一篇散文，无论是文章结构的安排，还是对景物变化的细腻描写，都很精彩。
大自然的语言》语句通俗易懂，读起来朗朗上口，形式活泼生动，很受孩子们的喜爱。
西风胡杨》是一篇感物吟志之作，作者以激昂流畅又充满哲理的语言，描述了胡杨的可贵品格，写得气势磅礴，真挚动人。
我家门前的海》语言优美，意境新奇，写法独特。这些不同的表达方法，我们用心揣摩，一定会大有收获。
语文百花园二共安排了三个大的栏目。分别是温故知新、语文大课堂和习作。
这三块的内容丰富多彩，且与单元主题一脉相承。具体地说，“温故知新”栏目中的“生动的景物描写”和“拓展与交流”编排的是有关景物描写的训练。为丰富学生景物描写方面的语言积累，“积少成多”编排了四副以赞美自然景物为内容的楹联，语文大课堂——“文明公民”和习作——“写一次游览经历”的内容，与“观察自然景物、环境保护”有关联，又有所拓展。
本单元的学习重难点：
1、注意作者是怎样观察大自然的，并揣摩文章的表达方法（第课，百花园二）。
2．有感情地朗读课文，背诵课文（第课）。
3．在读中想象课文所描绘的景象，体会作者对大自然的热爱、赞美之情，并受到美的熏陶（第课）。
4．理解句子的含义，体会作者的思想感情（第课）。
5．学会质疑。
第三单元：a、单元内容介绍：
本单元由五篇课文和语文百花园三组成。五篇课文中，《七律·长征》、《狼牙山五壮士》、《我的战友邱少云》是精读课文，《小英雄雨来》、《紫桑葚》是略读课文。
语文s版五年级上册教学计划
教学计划是教师们对自己在本格学期计划安排！下面是网络整理的语文s版五年级上册教学计划，希望对你有用。语文s版五年级上册教学计划 一 一。指导思想。以马克思主义者 理论和 重要思想为指导，以党和国家的教育方针为指针，以 全日制义务教育语文课程标准 实验稿 为依据，坚持面向现代化 面向世界 面向未来，准...
语文S版五年级上册教学计划
2017 2018学年第二学期。五年级语文教学计划。一 班级情况分析。我班共有学生27人，其中男生12人，女生15人。大多数同学学习积极性较高，有良好的学习习惯，上课专心听讲，按时交作业，喜欢阅读，有较强的求知欲。但是，也有一部分同学，得不到家长的关心，学习不自觉，阅读和写作能力基础差，理解能力不够...
S版小学语文五年级上册教学计划
2013 2014学年秋学期五年级语文。教。学。工。作。计。划。松毛明德小学。李志兵。二 一三年九月一日。2013 2014学年秋学期五年级语文。教学工作计划。一 学情分析。经过四学年的学习，本班学生掌握常用汉字3000个左右。初步学会了独立识字。会正确 流利 有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默...