一、《观察物体》（三）单元备课。
教学内容】人教课标版教材五年级下册第一单元2页—4页。
教学目标】基础性目标。
1、能根据不同方位察一个立体图形所得到的第三个图形，会用正方体搭出相应的立体图形。
2、让学生经历观察、拼摆的过程，认识到看到的形状相同但摆出小正方体的个数和形状不同的。
发展性目标。
1、通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。
2、在学生的活动和交流过程中，学生的空间想象力和思维能力得以锻炼，空间观念得以发展。
情感目标。在拼摆的过程中体验学习的快乐。
重点难点]重点：能根据在不同的位置看到的物体的形状正确拼摆。
难点：。让学生经历观察、拼摆的过程，认识到看到的形状相同但摆出小正方体的个数和形状不同的。
三、教学准备。
课件、立体图形。
四、学习方法。
多观察、多操作、多说、多练。
教材分析]观察物体（三）”是在原来习题的基础上新增的内容。
在学生经历了从不同角度观察实物和单个立体图形以及几何组合体的学习基础上进一步学习。根据平面图形还原立体图形，包括从给出的一个或三个方向观察到的图形拼搭出相应的几何组合体，培养学生的推理能力和空间观念。
根据儿童已有的经验及心理发展规律，按从易到难、螺旋上升的编排原则，小学阶段观察物体分三个阶段进行编排。首先，帮助学生从直观观察立体图形，头脑中建立表象，能够根据直观立体图形进行想象；进而，分辨不同方向观察立体图形得到的形状图；进一步，由建立的几何直观进行空间想象，通过逆向推理，根据观察到的形状图还原立体图形。这样按梯度编排，循序渐进地促进学生空间观念的发展，提高学生空间想象能力。
教学建议】1、准备好必要的教具和学具。
由于本单元有大量的观察和拼摆活动，所以除教具外，最好每个学生都准备好一套相应的学具。
2、注意让学生真正地、充分的进行活动和交流。
只有在活动的过程中，学生才能真正经历观察、想象、猜测、分析和推理等过程，让学生的空间想象力和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。因此，教师要切实组织好学生的课堂活动，要让所有的学生都真正的、实实在在地进行观察和操作。
注意不要让教师的演示或少数学生的活动和回答来代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和亲自思考。并鼓励学生敢于发表自己的意见，与同伴交流自己的想法，在交流中理清思路，互相启发。
3、这部分内容可以用2课时进行教学。
第一课时】第二课时】
一年级语文第五单元共案
上饶县中小学教师备课单 共案 上饶县教育体育局监制。学校董团乡中心小学姓名张土林备课时间 4.13 年级一班级学科语文 课题 识字5 审核人李敏审批人占合新 课型识字课时第一课时上课时间。教学目标 1 认识 团 量 等12个生字，会写 谁 怕 等6个字。2 朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来...
五年级数学下册第一单元复习导案
分数乘法 一 复习课。年级 主备人 审核人 班级 姓名 一 成功学习 15 20分钟 1 成功目标 通过复习，能够熟练掌握分数乘法的计算方法。能够熟练掌握分数乘法在实际生活中的实际意义。感受数学与生活的实际联系，通过小组合作交流，享受合作 的快乐。2 成功自学。尝试完成下面各个小题 6个的和是多少？...
五年级语文复习导案第一单元
主备人 王玲审核人 王松涛。一 我会复习生字，词。1.根据拼音写汉字。l ng ji o di nzhu w n x nj ju qi hu c ixi sh sh l ngl ng m m z z zh ng xi hu hu s m l ng r n zh m zh sh i g ng w i ...