五年级语文下册教学计划。
张玉荣。一、学生基本情况：
本班学生共有53人，其中男生31人，女生22人。本班多数学生学习积极高，书写认真工整，能准确快速地拼读音节，对学习语文有着一定的兴趣。多数学生养成了良好的学习习惯，也掌握了一定的学习方法，但也有个别学生基础较差，懒惰，加上家长疏于督促，所以表现出学习懒散，没有积极性，不能完成作业还需要教师和家长共同配合教育好他们。
二、教材简析：
本册教材共有课文28篇，其中精读课文和略读课文各14篇，选读课文8篇，教材继续以本专题组织单元共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古代名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。还编排了两次综合性学习，第一次是在“语言的艺术”这一组以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，第二组是在“走进信息世界”这一组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题，任务驱动。
活动贯穿始终的编排形式。除去第六组，其他组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四大部分组成，各部分相互联系构成一个有机的整体。
三、教材总目标和要求。
1. 思想教育。
在语言文字训练过程中，学生感受到祖国西部的美丽自然风光灿烂的历史文化，激发学生热爱祖国的感情，增强了学生的民族自尊心、自豪感，激发奋发向上的精神，引导他们做热爱祖国、有公德、有社会责任感的堂堂正正的中国人。
2.基本知识基本技能。
1）.认识200个字，会写150个字，会使用字典、词典。
2）.能用普通话正确、流利有感情地朗读课文。
3）.能联系上下文和自己的积累体会课文中含义深刻的句子。
4）.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情。
5）.学习浏览，根据需要搜集信息。
6）.能写简单的叙事作文和想象作文。内容具体、感情真实、能修改自己的习作、书写规范，整洁。
7） 学习简单的读书笔记，学写故事梗概。
8）.在综合性学习行动中，能初步了解查找资料，应用资料的方。
四、教材的重点、难点及重点训练项目。
教材重点、难点：
1、 精读课文的教学：
1）体验文体与个性化感悟的关系，阅读就是与文体对话，在阅读教学中既要尊重学生的情感体验，鼓励学生说出自己的阅读感受。
2）课程的人文性，语文课程中的情感、态度和价值观的目标，必须通过语言的学习来实现。
3）要根据课文的不同特点、设计和采用灵活多样的教学过程。
2、习作的教学：
1）.作文指导一定要从内容入手。首先解决写什么的问题，打开思路，使人人都找到想写、要写的内容。
2）.习作的评价重激励。
3.课外阅读的指导：
指导学生阅读推荐的书，让学生做读书笔记，并在班上进行交流。
4.口语交际的教学：
1）要激发兴趣，引起学生交流的欲望。
2）要创设特定情境。
3）要体现双向互动。
4）要不断提高学生的口语水平。
5.综合性学习的教学：
1）.注重提高学生策划，规划自己学习的能力。
2） 用多种途径、方式解决实际问题的能力及语文的综合运用能力。
重点训练项目：
第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古代名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
五）本学期提高教学质量的措施：
1. 利用多种有效的教学手段调动学生的学习积极性，严格按新课标备课上课，引导学生自主**合作学习，勇于创新。
2. 教学中多给学生读书时间，多给学生质疑问难的时间，共同讨论、交流，引导学生**，充分发挥学生的主体作用，营造和谐的氛围，使学生轻松愉快地学习。
3.重视朗读与默读的指导，培养朗读、默读的能力和速度及技巧。
4.严把作业质量关，培养学生良好的书写习惯。
5.继续抓好后进生的转化工作，做到耐心、细心、爱心、课堂上多提问、课下多辅导。
6.加强习作训练、强化习作意识、加强习作形式的指导、引导学生积累习作素材、培养良好的习作习惯、提高学生的习作能力。
六）本学期教研专题：
有效设计的设计与实施》
人教版五年级语文下册教学计划
五教学措施 1 精读课文的教学。1加强词句训练。词句训练始终是小学阶段语文教学的一个重点。教学时，引导学生自觉地运用查字典，联系上下问和生活实际的方法准确理解词语，要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。2 思考，练习的教学。教学时充分利用 思考 练习 中的问题，启发学生阅读学到读...
人教版五年级语文下册教学计划
五年级下册语文教学计划。谭临湘。一 学情分析 全班有学生44人，其中插班生一人。上学期期末优秀12人，他们普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。一般等24人，待合格8人，对于后两等学生需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣。二 教材分析。本册教材继续以专题组织单元，共八组，分...
人教版五年级语文下册教学计划
五年级下册语文教学计划。一 学情分析 全班有学生44人，其中插班生一人。上学期期末优秀12人，他们普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。一般等24人，待合格8人，对于后两等学生需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣。二 教材分析。本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是 第...