五年级上册语文第五单元复习要点

发布 2024-03-18 02:50:12 阅读 6247

语文五年级上册第五单元知识梳理。

基础知识:容易读错的字:

外甥(shēng)、锥子、枇(pí)杷、仓颉、

捻绳结、黍稷、鹰隼、鸿鹄、

迂回、剖(pōu)、搁(gē)板、国子监、造诣、凝滑如脂。

多音字:颉ié(仓颉)用于人名。

xié(颉颃háng)鸟上下飞,泛指不相上下,相抗衡。姓。

监iàn古代官府名、姓。

iān(监督)

间iàniān(中间)

难理解的词语:

捻:用手指搓。

鹰隼:鹰和雕。泛指猛禽:有如兔走鹰隼落。

迂回绵延:弯弯曲曲,连绵不断。

造诣:指学问、艺术等达到的程度。

凝滑如脂:像凝固的油脂。形容**洁白且细嫩。

徜徉:陶醉于某事物当中。

日积月累:记载、阻碍、放纵、紧凑、鸿鹄群游、连缀、恭恭敬敬、顿挫抑扬、风韵、肃然起敬、赞叹不已、挺拔如峰、清凉如溪、浩瀚如海、驰骋。

语文常识:甲骨文是(清朝光绪年间)国子监(王懿荣)发现的,根据甲骨文的发现,我国文化领域又多了一门新学科,叫(甲骨学)。

汉字的演变:甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。

活动:此次综合性学习分成“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”两大板块。通过这两个板块引导学生综合性学习,初步了解汉字的特点和发展历史,加深学生对汉字和中华传统文化的感情,提高正确运用汉字的自觉性。

相关活动有猜字谜、歇后语、笑话、汉字的起源、汉字的演变、错别字的危害、汉字书法欣赏。针对这些活动以小组为单位进行开展。就一个班级来说,小组活动可以有“并进式”和“阶段式”两种方式。

“并进式”是各小组自选内容,同时开展不同的活动。如,第1组猜字谜,第2组搜集歇后语,第3组搜集谐音的笑话,第4组了解汉字的。“阶段式”是根据班上多数同学的需求和本地条,集中开展两三项活动,逐项进行。

在综合性学习中要注意的是:首先制订活动计划。活动计划是一种应用文,有一定的格式,教师要对怎样制订活动计划加以指导。

使小组每个成员明确活动时间、内容、方式、分工等。其次,每一阶段的活动结束后,一定要及时地汇报、交流和总结,汇报、交流的形式有多种,教材中提示的有编小报、办展览、开成果汇报会,此外还可以开展“汉字知识竞赛”,如:“汉字知多少”、“笔画最多的汉字”。

但不论采用哪种形式,要让全体学生参与。

能力:通过此次综合性学习,使学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。能够学会制订活动计划,在活动中积极、主动参与,勇于承担一定的任务,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。

通过活动学生能够很好地参与合作学习,提高自主学习的能力,从而促进**意识的形成。

小组活动案例:

“有趣的汉字”活动计划。

活动时间: x月x日。

活动地点: x x家。

活动内容:

1.搜集或自编字谜。

2.查找谐音笑话、谐音歇后语。

3.了解汉字的起源。

成果展示: 把搜集到的资料编成小报,贴在教室里。

分工: 组长:xx 搜集资料:xx

编辑:xx 抄写:xx

插图:xx

日期:x月x日。

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