教科版小学四年级语文上册期中测试卷(90分钟)
班级姓名分数。
一、我在正确的读音下面画“——6分）
窘态（jǒng tài jiǒng tài） 吐露（tǔ lù tǔ lòu）
主意（zhú yì zhǔ y御厨（yù chú yǜ chú）
嘀咕（dī gū dí gu附和（fù hé fù hè）
2、我给字加上偏旁组成新字，再组词。（12分）
3、我把下列每组字重新组合，使它成为一个成语。（12分）
色满春园景生情触刀阔斧大。
集交悲喜别生面开速之不客。
4、好朋友，手拉手。（7分）
技术春风空气知识风景山川宫殿。
丰富高超和煦清新壮丽华丽美丽。
5、把下面的词语补充完整。（12分）
）厌（ ）烦本（ ）经粗（ ）大（ ）
）味（ ）长一（ ）而如生。
6、我会补充句子。（8分）
1．少壮不努力。
2．读书破万卷。
3．书山有路勤为径。
4． 4一日之计在于晨。
七、我知道句子各采用了什么修辞手法，并任意仿写一个句子。（12分）
拟人夸张比喻排比。
1．泉水永远那么纯洁，永远那么活泼产，永远那么鲜明。
2．古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。（
3．这时候，什么苍松啊，翠柏呀，却挽留不住游人。（
4．一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。
5．昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（
8、我是小指挥，句子排排队。（5分）
）小敏和大江正在窗前下棋，眼看小树苗遭到暴风雨的袭击，心里十分着急。
）吃过午饭，天空一下了变得黑沉沉的。一场暴风雨紧跟着来了。风越刮越猛，雨越下越大。路旁的小树苗被吹打得东倒西不歪。
）过了一会，风小了，雨停了。小树苗在微风中挺着腰杆儿向人们含笑点头。
）他们连忙丢下手里的棋子，找来几根竹竿和绳子飞快地冲出院子，冒着风雨去支撑小树苗。
）他们一个扶，一个绑，很快地把一棵棵小树苗都支撑好了，自己却被大雨淋得浑身湿透。
9、我按要求写词语或句子。（10分）
1．春天是个美好的季节，你能写出几个带“春”的词语吗？
例：春回大地。
2．你一定背过一些描写春天的古诗吧，请你把自己最喜欢的诗句写出来。
你喜欢这些诗句的理由是。
十、阅读小短文。（16分）
一） 橘子水主要是含糖的饮料，不能用来代替白开水。经常给孩子喝含糖的饮料，就会影响孩子骨骼的发育。同时，摄入更多的糖，还会影响孩子的食欲。
此外，如果吃过多的冷饮，可导致胃肠功能紊乱，引起消化不良性腹泻，造成机体脱水和电解质紊乱。
1．用一句话来总结全文，写在文中的横线上。（3分）
2．这段话是从哪几个方面说明中心的？（4分）
花儿开在村前的小塘边，开在青石板铺成的小路上，开在潮湿的墙角边，开在水流湍急的磨坊旁，开在操场上的沙坑旁。艳红的火把花啊，你开得那么热烈呀！
火把花怎么会开得这样红火呢？传说有一位美丽了的仙女，她要到我们这个小山村来。丛林茂密，山路弯弯。
仙女打着火把走着，晶亮的火星围着她飞舞，当她终于走到村口的时候，公鸡叫了，太阳公公惊醒了。新年一声叹息，将火把插在地上，自己飞走了。霞光中，燃烧的火把，变成了满树的红花。
但是，我常想，火把花真是仙女手中的火把吗？一个雨后的早晨，我去上学。粉红色的雾里，有鸟雀的鸣叫声，有牛犊。
铜铃的丁当声。突然，我看见我们的老师正站在校门口的火把树边。火把花明艳地照着，她正轻轻的打扫着被夜雨打落的花瓣。
啊，我们的老师不就是那位举着火把的仙女吗？她从城里来到我们这小小的山村，走过了多少弯弯的山路啊！她教我们我们识字，教我们唱歌，教我们画画。
啊，她就是举着火把的仙女，她手中举着知识的火把！ ‖啊。火把花，你满树的红花如同燃烧的火把，照亮了我们小小的山村， 照亮了我们——山村里的小学生。
1．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2．选择正确的字母序号写在括号里。（4分）
1）“明艳艳的火把花呀，你开得那么热烈呀”中的画线部分是指（ ）
a．花红 b.花多 c.花香。
2）短文第1自然段用的修辞手法是（ ）
a.比喻 b.感叹句 c.拟人 d.排比。
3）文中三个省略号的作用（ ）
a.三个都不一样 b.一样 c.前两个一样 d.后两个一样。
（4）短文的中心思想是（ ）
a.通过对盛开的火把花的描写，赞美了美丽可爱的小山村。
b.借火把花，歌颂了献身山村教育事业的小学教师。
3.不改变句子的意思，把下面的句子改为陈述句。（3分）
啊，我们的老师不就是那位带着火把的仙女吗？
十。一、习作小乐园。（20分）要求以上。
记一劳动，要把劳动过程写清楚，有条理，把主要情节写具体。么热烈呀！
教科版四年级语文上册期中试卷
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