滴道学校2013-2014第一学期四年语文期中试卷。
一、看拼音、写词语。（10分）
dǎn qiè chéng kěn yǎnɡ huà nǎo nù yīn fú
二、形近字组词。（10分）
噪承湍结练（ ）
澡乘瑞洁炼（ ）
三、把词语补充完整。（6 分）
自（ ）为语（ ）心（ ）毛遂。
相（ ）并三顾超乎。
四、我能在正确的读音下面画“——6分）
窘态（jǒngtài jiǒngtài） 吐露（tǔlù tǔlòu） 主意（zhú yì zhǔy
御厨（yù chú yǜ chú） 嘀咕（dī gū dí gu） 附和（fù hé fù hè）
五、在括号里填上合适的词语。（5 分）
）的小草的身躯的云海
）的怪石的信念。
六、把下面的词语按感**彩分成两类。（8 分）
善良凶恶勇敢自满自以为是自负无能仁慈勤劳。
褒义词 贬义词
七、判断下面句子的修辞手法。（3 分）
1.每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦心情。
.难道故乡的夏夜不美吗。
．一丛丛的小草，连成一片，宛如一张碧绿的毯子。
八、按要求写句子。（6分）
1.小草有顽强的生命力。（改成反问句）
2.树叶从树上飘落下来。***比喻句)
3.在严寒的冬季，变色玻璃把冷空气挡在室外。（被字句）
九、日积月累。（共11分，前四题各1分，5题2分，6题5分）,1．没有彼此尊重。
2不可无自信力。
3．凌霜尽节无人见。
4名在山林处士家。
5．我喜欢的一句***诗词。
6.我能默写一首写植物的诗：
十、课外阅读。（２分）
花儿开在村前的小塘边，开在青石板铺成的小路上，开在潮湿的墙角边，开在水流湍急的磨坊旁，开在操场上的沙坑旁。艳红的火把花啊，你开得那么热烈呀！
火把花怎么会开得这样红火呢？传说有一位美丽了的仙女，她要到我们这个小山村来。丛林茂密，山路弯弯。
仙女打着火把走着，晶亮的火星围着她飞舞，当她终于走到村口的时候，公鸡叫了，太阳公公惊醒了。新年一声叹息，将火把插在地上，自己飞走了。霞光中，燃烧的火把，变成了满树的红花。
但是，我常想，火把花真是仙女手中的火把吗？
一个雨后的早晨，我去上学。粉红色的雾里，有鸟雀的鸣叫声，有牛犊铜铃的丁当声。突然，我看见我们的老师正站在校门口的火把树边。
火把花明艳地照着，她正轻轻的打扫着被夜雨打落的花瓣。啊，我们的老师不就是那位举着火把的仙女吗？她从城里来到我们这小小的山村，走过了多少弯弯的山路啊！
她教我们我们识字，教我们唱歌，教我们画画。啊， 她就是举着火把的仙女，她手中举着知识的火把！ ‖
啊。火把花，你满树的红花如同燃烧的火把，照亮了我们小小的山村， 照亮了我们——山村里的小学生。
1．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2．选择正确的字母序号写在括号里。（4分）
1）“明艳艳的火把花呀，你开得那么热烈呀”中的画线部分是指（ ）
a．花红 b.花多 c.花香。
2）短文第1自然段用的修辞手法是。
a.比喻 b.感叹句 c.拟人 d.排比。
3）文中三个省略号的作用（ ）
a.三个都不一样 b.一样 c.前两个一样 d.后两个一样。
4）短文的中心思想是（ ）
a.通过对盛开的火把花的描写，赞美了美丽可爱的小山村。
b.借火把花，歌颂了献身山村教育事业的小学教师。
3.不改变句子的意思，把下面的句子改为陈述句。（3分）
啊，我们的老师不就是那位带着火把的仙女吗？
十。一、习作天地。（15分）
生活中，学习上，你一定遇到过困难吧？这时，一个微笑、一个眼神、一个动作、一句话语、一个人、一本书、一句名言……都会给你鼓励。以“＿＿鼓励了我”为题写一篇作文，要字迹工整、语句通顺、有真情实感，不少于。
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