（2011-2012学年度第二学期）
第一部分：听力（5分）
旧时（ )有人在家（ )招待帮助过他的人，一共请了四位客人。时近中午，还有一人未到，于是自言自语：“该来的怎么还不来？
”听到这话，其中一位客人心想：“那么我是不该来了？”于是起身告辞而去。
其人很后悔自己说错话，说：“不该走的又走了。”另一位客人心想：
“看来我是该走的。”也告辞而去。主人因言语不慎，把客人气走了，十分（ )妻子也（ )他不会说话，于是（ )道：
“我说的不是他们。”最后一位客人听了，心想：“不是他们，那只有我了！
”于是叹口气，也走了。
第二部分：积累运用（30分）
一、看拼音，写字词。 (3分)
xuàn rǎn xiū sè jǔ jué tuò ròng
fáng ài guī jgān jwǔ rǔ
二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）2分）
a、蒙（méng）古包似（sì）乎喧（xüān）闹襟飘带舞（jīng）
b、梳妆（zhāng） 动弹（tán） 迫（pò）害痴（zhī）迷
c、倭（wěi）瓜汲（jí）取清平乐（lè） 为（wéi）设果
d、出息( xi勾勒( l狰狞( níng ) 芝麻 ( ma )
三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ ）2分）
a、莲逢清脆悦耳脱掉
b、蚯蚓蚂昨蝴蝶蝙蝠
c、步伐榆树栽花边疆
d、坯胎水漂繁殖误解
四、选词填空。（3分）
危险危急风险。
1、老汉把生的希望让给别人，把死的（ ）留给自己。
2、杰奎琳在（ ）关头急中生智，守住了蜡烛的秘密。
3、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和**的（ ）
五、按要求改写句子。（6分）
1、这鼻山还高比海还深的情谊，我们不会忘怀。
改反问句。2、考试得零分，抄别人的答案。（ 用关联词两个句子连成一句话。
3、我的心情十分沉重。（ 用比喻或夸张的手法写）
六、判断。正确的打“√”错误的打“ ×4分）
1、我想大概肯定还没有人发现这个道理。 （
2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。（
3、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对骆驼队的怀念。
4、“雪中送炭”和“锦上添花”的意思差不多，都是形容给别人提供帮助。（
七、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。（4分）
1、天行健。
2、有志不在年高。
3溪头卧剥莲蓬。
课外名言。八、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目是 __全诗如下：（5分）
九、读一读下面的儿童诗，并仿例写一写。（2分）
童年，在小河边送走远航的芦叶船；
童年，在草地上放飞纸糊的花蝴蝶；
童年。童年。
十、根据下面所描绘的情境，回答问题。（2分）
课间，同桌未经你同意就拿起你的作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：
第三部分：阅读（30分）
一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。（14分）
爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi（ ）骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音。
您不是说，它们走上三天三夜不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（ 的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
1、给文中带点的字选择正确的读音，划“√”2分）
磨（mó mò） 嚼（jué jiáo） 系（jì xì） 沾（nián zhān）
2、在拼音旁的括号里写上词语（2分）
3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1分）
用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1分）
4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：
“我”认为。
2分） 爸爸认为2分）
你的看法是2分）
5、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是2分）
二、阅读短文，回答下面问题。（16分）
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、**，也不管是短篇、中篇、长篇，（ 能找到的，（ 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）
2、用“——线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分）
3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
缺乏——（清晰——（
4、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分）
和（ ）其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（3分）
小学五年级语文期中测试卷下册
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了小学五年级语文期中测试卷，欢迎大家参考阅读！一 读拼音，写词语。5分 h o zh n ch f ng su j n m m t hu hu n mi n p o s hu ng w r hu ng y n 二 识字 写字...
小学五年级下册语文期中测试卷
1 下面划线字读音正确的一组是 a 疲倦 ju n 蓑衣 su 一艘 s u 吓唬 hu b 瞄准 mi o 入场券 qu n 一缕 l 恬静 ti n c 尽管 j n 砸死 z 聚拢 r o 汲取 j d 不确定。2 我能选择恰当的词语填入括号中，这艘环游世界的轮船 航行了三个多月 a 陆续 b...
小学语文五年级下册期中测试卷
第一部分积累与运用。一 请选择正确的解释，把序号填写在括号里。6分 1 缺 缺乏，短少 残破 该到而未到。缺席缺水缺口 2 固 结实牢靠 坚定地，坚决 本，原来 坚硬。坚固固有固体固守阵地 二 把成语补充完整，并选用两个成语写一段话。6分 黄一体银 素裹杯水车随心所 尽脑汁安 乐业面不 色不可挡。选...