北师大版小学四年级语文下册期末试卷

—北师大版小学四年级语文下册期末试卷。

一、小小书法家，看谁写的既正确又美观。（10分）

bá shè jiāo zào shū cài zhòu wén yóu yù

二、比一比，再组词。（4分）

栽（）证娇拣（）

裁（）征桥炼（）

三、读句子，注意划线的地方，再照样子各写一句话。（4分）。

1）我们的手是船，在心灵和心灵之间托起洁白的帆。

2）新出的芽儿，细的像针，红的像血。

四、成语闯关，相信你能过去。（8分）

良（）美（）无（）于（）千（）万流（息。

繁荣生（）死心（）如牙（）爪。

五、选择合适的词填在“（里。（5分）

渴求恳求渴望。

1、我们牵着一条（）的线，放飞了长尾巴的风筝。

2、丁丁（）东东不要这样做。

3、我（）今年暑假不再有那么多的作业。

提心吊胆胆战心惊。

1、昨天晚上忘记了写作业，老师抽查时我吓的（）

2、那些官吏们都（）连气也不敢出。

六、按要求写句子。（6分）

1）修改病句，老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。

2）改成比喻句。

春风吹在我的脸上暖洋洋的。

3）改成拟人句。

池塘里的菏叶在微风中摇动着。

七、根据课文内容填空。（15分）

1始于足下。

2、《游园不值》一诗中，最能使人感受到春意的诗句是。

3、人们常用颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己、照亮别人崇高品质的老师们。(名人名言)

4、如果你想劝别人珍惜时间，你会用哪些名言或谚语？请写一句。

八、阅读天地。

给一个鼓励的眼神。

三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终三个孩子都跑到了终点。

故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。

看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。

人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：

跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！

我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。

有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。

或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。

双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！

1、写出下面词语的近义词。（4分）

迥异（）揣测（）恳切（）坚强（）

2、联系上下文理解画横线词语的含义。（6分）

（1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。

2）从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。

3）在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！

3、文章主要讲述了一个什么观点？（4分）

4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。（4分。

九、妙笔生花。

俗话说：眼睛是心灵的窗户，通过眼睛我们可以了解周围的世界，通过眼睛，我们可以传递真情……在我们身边发生过许多感人的故事，请你选择与眼睛有关的自己亲身经历的事，写一篇《的眼睛》或《眼睛的故事》，当然你也可以自拟题目。（30分）

提示：1、作文必须围绕“眼睛”这个主题去写。

2、文通句顺，书写工整，不少于。

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