部编版语文三年级下册期中测试卷 五套 附答案

发布 2024-03-13 11:50:16 阅读 7261

班级姓名成绩。

一、读拼音写词语。(8分)

mì fēngzhì huxiū jiàn ōu zhōu

sū xǐngzī shyún chèn bǎo cún

二、比较字形并组词。(4分)

拂阻拢牧。佛组扰枚。

三、补充下面的词语。(6分)

争( )斗五车杯( )蛇( )

南( )北来( )去无( )无( )

四、按要求写句子。(6分)

1)给下面的句子加上合适的词语,描写人物说话时的神情和语气。

小女儿喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!”

2)根据前面的句子补充一个问题。

有的瓢虫吃蚜虫,有的瓢虫吃马铃薯嫩叶。

3)街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……

句中的省略号表示。

4)改变句式,意思不变:这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?

五、用修改符号修改下面一段话。(8分)

今天中午,我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸,想到了不禁孟郊流传千古的名句:“谁言寸草心,抱得三春晖。”不错,只能亲身经历的道理,才能深刻地领会其中的含义,正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵,未经搏斗的雄鹰,永远只是天空中的摆设,未经磨炼的孩子,永远只是手中的风筝。

六、根据农历日期写出我国的传统节日。(2分)

1)农历正月十五2)农历五月初五( )

3)农历八月十五4)农历九月初九。

七、连线。(2分)

雅人四好望闻问切。

文房四宝梅兰竹菊。

花中君子琴棋书画。

中医四诊笔墨纸砚。

八、口语交际 (3分)

小刚喜欢鸟,他要求爸爸去捕鸟来养,以便于观察。你觉得这样做对吗?发表你的看法。

九、补充诗句。(6分)

1)春潮带雨晚来急。

2)独在异乡为异客。

3路上行人欲断魂。

4春风送暖入屠苏。

5)日出江花红胜火。

6沙暖睡鸳鸯。

十、根据课文内容填空。(4分)

1)法布尔通过实验证明,蜜蜂有的能力,靠的不是而是一种无法解释的。

2)《花钟》一课告诉我们,一天之内。

3)赵州桥是___朝的石匠设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。

4)__时代,有个叫___的人改进了造纸术。

十。一、判断,正确的打“√”错误的打“×”5分)

1)《惠崇春江晚景》是根据苏轼的诗所作的一幅画。

2)叶圣陶在《荷花》一课中把自己想象成一朵荷花。

3)北京人把“花大姐”叫作瓢虫。

4)寓言故事一般比较短小,但背后往往藏着深刻的道理5)“双十一”是我国的传统节日。

十。二、课内阅读。(11分)

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

1)填空:这段话选自课文。

2)找出选文的中心句,画。

3)从文中找出相关的词句,说明赵州桥的具体设计。

桥长桥宽建造材料。

构造方式。通道使用。

4)解释文中加点的词语。

创举。5)根据文意概括赵州桥的设计带来的三个好处。

十。三、课外阅读。(10分)

程门立雪。杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习,非常尊敬老师。

有一次,他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案,他们冒着鹅毛大雪,一同去请教大学问家程颐。

他们走到程颐家门口,守门的童子说:“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说:

“咱们就在这儿等一会儿吧!”他俩一声不响地站在门口,静静地等着。雪花在天空中飘舞,不一会儿地上便积满了雪。

凛冽的寒风,吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪,也没有跺一跺冻僵了的脚。

过了很久,程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着,就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪,心疼地说:“外边雪这么大,为什么不早进屋呢?”

杨时望着程颐慈祥的面容,说:“老师,您在休息,我们怎么能惊动您呢?”程颐被他们尊师好学的精神感动了,详细地解答了他们的问题。

1)选择字音字义。

尊师好学字音a.hǎo b.hào

字义a.友爱 b.喜爱。

2)写出下面词语的反义词。

急忙详细尊敬慈祥( )

3)根据短文内容,填写恰当的词语。

写风雪写杨时写程颐。

)的大雪地等着的面容。

)的寒风地站在门口地解答。

4)找句子:你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点?找出来,画上2分)

5)根据故事内容,理解成语的意思。

程门立雪。十。

四、习作 (25分)

从下面的题目中选择一个写一篇作文。要求语句通顺,内容具体。

1)一次有趣的小实验 (2)最让我开心的节日。

3)发挥想象,把《守株待兔》的故事写得具体些。写出庄稼人在捡兔子、丢下农具守株结果什么也没有得到的过程中的心理变化及感受。

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