2017新人教部编版一年级上册语文。
影子》教学导入设计。
教学内容]义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)第一册。
导入设计一]
1**《可爱的太阳》的录音带，师生齐唱，感受太阳的温暖。2师：你们看，太阳公公散发出了光芒，阳光像金子，洒遍田野、高山和小河，还会洒到**？(生答略)
3师：当阳光洒在我们身上时。我们会有什么不一样的地方？现在让我们一起去寻找吧！(生到户外自由活动)
4(回到教室)师：谁愿意跟老师和同学们说说你的发现？(出示课题：影子)
5师：同学们会做手影吗？会的同学你们愿意当小老师来教教我们吗？(请三四个学生上台)
6师：(**《影子》的歌曲，学生认真听，感知曲子的内容。)让我们一起先来学习歌词。(师有节奏地范读)我们一起来唱《影子》这首歌，还可以配上动作。
7我们再来做个游戏：(踩影子)以四人小组为单位，每个人扮演。
一个角色：一个当歌星，一个当太阳(戴太阳头饰)，一个当小朋友，一个当影子(手拿前、后、左、右的生字卡)。看哪个小组配合得最好？
8我们知道太阳光照到物体上会有影子，你还知道什么也能产生影子？你最喜欢的是哪个造型？为什么？
如果我们把自己变的造型，加上想象，涂上颜色，那会是怎样的一幅画呢？(展示事先准备的图)9**《影子》的课文内容课件，学生边看边找到相应的课文段落。
设计分析]这种导入设计，学生参与面广，活动热情高，学习兴趣浓，但耗时较多。
导入设计二]
1(做实验，学生仔细观察。)一束光照在白纸中间立着的一枚铁钉上，学生看到了一条长长的影子。
2揭示课题，出示卡片，学习一个生字“影”。
3边观察边用自己的话说自己看到的景象，结合学习“前”“后”两个生字。光在(前、后、左、右)面照，影子在(后、前、右、左)面。4说话训练：
我的前面是___我的后面是___
我的左边是___我的右边是___
设计分析]这种导课设计层次清楚，简单明了，朴实有效，有“一举四得”之功。首先，结合揭示课题学习了3个本课要求认读的生字；其次，还触及了本课的重难点部分，学生很快认识了“前”“后”“左”“右”四个方位；再次，根据课文內容和实验过程有机地进行了说话训练；最后，还对学生的观察能力的提高和思维能力的培养有着潜移默化的影响，导课过程控制在10分钟之内。留出了充足的时间进行认读生字、朗读课文、书写生字等的学习。
2019新人教部编版一年级上册语文《江南》教学设计
江南 教学设计。教学要求。1 学会本课生字，理解有这些生字组成的词。2 理解课文内容，了解诗歌大意。3 正确 流利有感情的朗读课文，背诵课文。教学时间两课时。第一课时。一 看图导入。1 看图。图上画了些什么？这是什么时候？在什么地方人们在干什么 这是一幅美丽的江南水乡图景。二 分析课题。三 初读指导...
2019新人教部编版一年级上册语文《zcs》片断赏析
z c s 片断赏析。结合插图，记忆声母z及整体认读音节zi 合理利用教材资源 教师以课件的形式出示文中的插图，z c s在旁边快乐地舞蹈。师 大家看，拼音王国真热闹啊！字母宝宝在唱歌 跳舞，小熊老师在教小刺猬们写字，还有一只蚕宝宝呢。你们看，这些字母宝宝就是今天我们要认识的新朋友。教师出示小熊老师...
2019新人教部编版一年级写字教案
执笔方法和写字姿势。教学目的 1 认识铅笔，初步了解铅笔的构造和特点。2 掌握铅笔的执笔方法，掌握写字的正确姿势。3 养成写字的良好卫生习惯，掌握 三个一 教学重点 难点 掌握 三个一 掌握正确的执笔方法。教学准备 每个学生铅笔一支，小奖券若干。教学过程 一 激趣导入。1 师 小朋友们，老师给你们带...