日积月累。1、看拼音写词语。
bù lǚ yàn huì bànlǚ dàn gāo yú lè
2、比一比组词。
遨（ ）载（ ）斩（ ）趟tàng（ ）
傲（ ）栽（ ）暂tāng（ ）
强qiǎng（ ）qiáng（ ）
3、补充词语。
）（有味一知半（） 气愤填（ ）心动神（）
4、照样子写句子。
我对林译外国**产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译**来看。
———只要———就。
5、没有一艘非凡的战舰|能像一册书籍把我们带到浩瀚的天地；也没有一匹神奇的坐骑|能像一页诗扉带我们领略人世的真谛。
请你再模仿写一段。
6、请你写出2句与书有关的名人名言：
一、 开卷有益。
一） 课内阅读。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先，我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。
以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想像那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断。这真像与另一个人同船而行。
1、 结合课文理解下列词语的意思。
回味。继续。
2、 作者谈自己的读书，在本段中作者读书经历了哪几种过程。
3、 联系以前你自己读过的一本书（或一篇文章）谈谈你是怎样读书的。
二） 课外阅读。
中国人可敬。
容志行是原中国足球队的队长。他不仅以精湛的球艺为国争光，还以高尚的道德风格，赢得了国际友人的好评。
有一次，中国足球队在亚洲的一个国家赛球。一场激烈的比赛开始不久，对方的球员就发现容志行是个强手。于是，夹击、冲撞之类的事接踵而来。
他巧妙地躲过了一次又一次的袭击，这时队友们十分气愤，也想给对方一点颜色看看。容志行发现了这个苗头，连忙告诫说：“不能这样，要信守体育道德！
”他的话刚说完，对方的一个后卫从左侧疾奔而来。容志行从他的跑步姿势就看出来他是冲着自己来的，便急忙闪开。哪知对方的另一个后卫，几乎在同时也向他发起了进攻。
他这一闪，竟然使对方的两个后卫相撞了！这两个后卫都摔倒了，而且摔得不轻！
这时，球滚到了容志行的脚下。此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球。这是为什么？
全场观众都呆住了。接着观众看到容志行弯下了身子，去搀扶倒在地上的后卫。
这时，“哗啦”一片掌声响起来了！这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。许多观众还举起帽子拼命向他挥动着，向他致意。
他们不知道容志行的名字，于是就大声欢呼：“中国！中国！
”当地的报纸第二天发表了评论，称赞说：“中国人最文明！中国人可敬！”一家晚报赞扬说：“容志行在遭到粗暴的攻击之后，用自己不平凡的高尚行为，吹响了道德和良心的号角。”
是的，容志行的行为为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯将永远留在国际友人的心中。
1、 联系上下文解释词语。
北师大版小学语文五年级下册第二单元教案
神奇的书。教材分析。这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛 净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标。1.理解诗的内容，背诵这首诗。2.引导学生在反复吟诵中感知 体味 鉴赏，感悟这首...
北师大版小学语文五年级下册 第二单元知识小结
第二单元知识小结。一 易读错的字。浩瀚 h n 真谛 d 诗扉 f i 战舰 ji n 崇 ch ng 拜消遣 qi n 堆砌 q 天罡 g ng 娱 y 乐伴侣 l 二 易写错的字。履 下部右边是 复 不要写成 夏 谛 左部是 讠 与 缔 区分。遨 被包围部分右边是 攵 填 右部里面有三条横。某 ...
北师大版五年级下册语文第二单元书
第二单元书。神奇的书。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2 理解课文内容，体会读书的乐趣，学习一些读书方法。3 把握主要内容，体会作者反复读书的方法，并受到启示。教学重难点 把握主要内容，体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。结合课文内容提出不懂的问题，多角度地谈自...