1教学目标。
知识与技能：
1通过自主认读学字学词，在互相交流中积累词语，并弄清词语的含义。
2更深刻的了解标点符号的用法，准确的读出句子所包含的语气。
3积累关于珍惜时间的名言警句。
4通过读短文感受学生时代读书的快乐，并学习写读后感。
2学情分析。
给学生充分自主学习的时间，运用多种形式进行语言训练。
3重点难点。
教学重点：正确理解词语和句子。
教学难点：积累词语并运用。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】导入。
一。学习“读一读，想一想”:
1、学生自由读词。
2、指名读。
3、在小组中说说这些词语的含义。
4、全班交流，理解词语意思。
5、再次齐读词语，仿造着再说几个词语。
活动2【讲授】讲授。
学习“读一读，说说下列句子的语气有什么不同”:
1.学生自由读句子。
2.说说下列句子的语气有什么不同。
3.自由体会句子所表达的感情。
4.小组评读，读出句子的语气。
交流习作，互相提升。
1、组内互相交换看对方习作，组内互评。
2、共同评议是否写出了“快乐的事例”。-
3、共同修改。
4、推荐组内同学读习作，大家欣赏。
5、针对某些情况，有目的讲评。
6、集体修改。
活动3【活动】活动。
读一读，记一记”:
1.学生读句子，指名读。
2.你知道这些句子的意思吗？学生交流。
3.回想句子的意思，尝试背一背。
活动4【练习】练习。
读一读”1自由读短文。
2说说短文写了一件什么事情？
3学习了短文给你什么启发？
1、课前全方位了解这个人：课中，交流、梳理所搜集的素材，独立习作，师巡视辅导：交流习作，修改提升。
2、观察、体验生活法、合作**法等。
情感、态度与价值观。
1、培养学生观察能力。
2、培养学生热爱生活的情感。
3、培养学生抓住特点写人物的方法。
活动5【测试】测试。
一。读题，明确交际内容。
今天我们来挑战一下电视台的主持人，你们现在都可以作为一位主持人来采访一名嘉宾。
二。读交际要求，掌握交际方法。
1这次口语交际有什么要求呢？
2交流讨论：
1)大家可以作为主持人邀请一位嘉宾。
2)主持人可以和嘉宾交流一下你想交流的内容，做好准备。
3)学生自由组合创设情境。
活动6【作业】作业。
把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。
小学语文鄂教版五年级上册第一单元语文乐园 一 教学设计
1教学目标。1 写记事的记叙文 2 抓住人物心理活动把，把内容写具体，表达自己真实感受 3 反思自己的行为经历，热爱并珍惜现在的生活，在与同学交流过程中修改自己的作文。2学情分析。六年级的学生，已经有写叙事文的基础，这节课上回忆生活中的事，把事情中感受最深的部分一步步写具体。3重点难点。选择生活中的...
部编版小学五年级语文上册第一单元试卷
一 看拼音写词语13分 8 5 房 f ng 檐 y n犹 y u 豫 y 赶 g n 趟 t ng 周 zh u 游 y u 鱼 y乐悦 船是 树。据 j离 怕文人依 二 用横线划出错别字，并在括号里改正。6分。牵常挂肚 别出心栽 浮想联篇 念念不望 滚瓜滥熟 讴心沥血 三 加偏旁组词8分。马。梭...
部编版小学语文五年级上册第一单元测评
第一单元测评。一 下列加点字的读音有误的一组是 2分 a 嫌弃 xi n 垂蔓 m n 泡茶 ch 嗜好 sh b 享受 xi n 浸染 j n 箩筐 lu 白鹭 l c 杭州 h n 石榴 li 眸子 m u 榨油 zh d 眼睑 ji n 咂嘴 z 镜匣 xi 音韵 y n 二 看拼音，写词语。...