班级姓名分数。
亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片碧绿的草原，你就是奔驰的骏马；如果比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰……擦亮你的眼睛，跳跃吧，飞翔吧，你一定会有出色的表现！
1、写字。交际4分。
2.在即将告别母校之际，你一定有许多的话想对老师或同学说吧！写一句赠言，向老师或同学送去真诚的祝福。
二、知识与基础。
1.读音完全正确的一组是（ ）2分。
a迷惘（wǎng） 婀娜 （ā辍学（chuò） 长途跋涉（pá）
b 勉强（qiáng） 鸣啭（zhuàn） 连翘花 （qiào） 汗流浃背(jiā)
c攒集（cuán） 吊唁（yàn） 水浒传（hǔ） 花重锦官城（zhòng）
d溅起（jiàn） 执著（zhuó） 誊写（téng） 情不自禁（jìn）
2.没有错别字的一组是（ ）2分。
a囫囵吞枣聚精会神兴高彩烈三年五载。
b垂头丧气疲倦不堪惹事生非猝然长逝。
c夸夸其谈书声朗朗拾金不昧气势汹汹。
d别具一格负荆请罪积劳成疾博学多才。
3.把句中画线的部分改写为成语。（4分）
1）我们小学生应具有像古人雕刻东西永不停止一样的精神。
2）狄仁杰真是位刚强而正直，廉洁而清明的法官呀。
3）孙悟空是位本领高强，无所不能的人物。
4）看到小明这样，爸爸大发脾气，高声训斥。
4.读拼音，写词语5分。
mí bǔ kuí wù chǔ jī liǎng bìn bān bái
5.判断正误，对的打“∨”错的打“×”3分。
1）破折号和省略号可以写在一行的开头，不能写在一行的末尾。 （
2）“饮于河。渭”中“河。渭”指渭河。
3）《茶经》是世界上第一部关于茶的专著。
6.给带点的字选择正确的注释，在正确选项下边标上“ ”2分。
汗流浃背 （a湿透 b周遍 ） 饶有兴味（ a添 b宽恕 c丰富多）理直气壮（a爽快 b合理 ） 送元二使安西（ a让令 b出使用）
7.将关联词恰当地填入下列句子中4分。
因为……所以虽然……但是不是……而是宁可……也
a面对灾难，哈尔威（ ）自己一人逃命，（ 沉着镇定的指挥着，挽救了船上六十一条生命。
b桑娜（ ）忍饥挨饿要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
c（ ）鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人深受人们的爱戴。
d温迪（ ）年龄小她却有一颗乐于助人的心。
8.请你为“环境综合治理”设计一句广告。1分。
9.小小翻译家2分。
孰为汝多知乎？ 孰汝知：
句意： 三、积累与运用。
1.照原文内容填空4分。
1）永远不要放弃也许新的发现。
2）时而循着历史的长河时而飞翔在时而时而。
3）修身治国生死无惧。
2.根据提示填空6分。
送元二使安西》是一首描写送别朋友的诗，诗中点明送别时间。地点的诗句是诗中“浥”一词是指： 。这首诗的作者是 （朝人名），我们学过他的诗有其中印象最深的诗句是。
3.人间处处显真情！8分。
这情，体现在朋友离别时的依依不舍：是白居易《赋得古原草送别》中的离愁！是王维《送元二使安西》中的牵挂与祝愿！
这情，是浓浓的师生情：是刘老师笑谈掉腿后“每个学生的心里。
同时。这情，是琳达的爸爸用。
给我上了人生中最重要一课时的平静 ；是桑娜挽回孩子后“自己也不知道为什么这样做，但的善良。
四、阅读理解。
一）课内阅读。
父亲要告诉我什么呢？那缺失的青花到底在**呢？
我端详着眼前残缺的青花，梦想着青花。在梦想中，祖辈的青花纷至沓来，仿佛向我昭示着什么，而我凝视着满地的毛坯，满眼的迷惘。
忽然，仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。
它在水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。
于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。
然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我茅塞顿开。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！
这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！于是，我pò bù jí
dài地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！
那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。我也终于kuī pò﹙ 了当初父亲故意打破那尊青花的心机：修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该是超越中得到传承。
我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。
1.读文中的拼音，在括号里写上相应的汉字。（1分）
2.联系上下文写出下列词语大意。（2分）
纷至沓来：心机：
3.写出下列词的近义词或反义词。（2分）
近义词：弥补（ ）昭示（ ）
反义词：精湛（ ）独特（ ）
4.联系上下文理解下列句子（2分）
①.“站在古人的肩膀上寻找到的青花”指 。
.“自己的青花”指。
5.品析句子：（2分）
那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。这段文字属于描写，表达出。
6.说说你对“修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。”这句话的理解。（2）
二）课外阅读（12分）
小站歌声。子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，突然，般浑身颤抖起来。
她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全不班４０多个孩子全站在这里为她送行。站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。
3天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，要去和千里之外的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那边定居了。孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。
远处传来列车的长鸣。
40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。班长说咱们为苗老师唱一首好人一生平安行吗歌声在夜空中响起：“有过多少往事／仿佛就在昨天／有过多少朋友／仿佛还在身边／也曾心意沉沉／相逢是苦是甜／如今举杯祝愿／好人一生平安。
”这歌声低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝福。列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随风跑着，唱着……歌声像让泪水滤过似的。
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第一部分 积累与运用 42分 一 看拼音，写词语。10分 k w i du n li n nu y m m ng q mi o 二 用 画出带点字的正确读音。4分 鸿鹄 h o h 徘徊 hu i hu 汲水 j j 屏息 p ng b ng 三 请先将词语补充完整，再选词填空。6分 专心 志无 无...