三年级下。教学目标：
1、通过学习设计制作封面，使学生对设计的方法有所了解并掌握封面设计的基本方法。
2、通过欣赏不同形式的封面设计作品，培养学生的美感。
3、在课堂学习合作的过程中培养学生美术的兴趣与爱好。
教学重难点：
学习如何设计、制作一本书的封面的方法。
教具准备：教学封面设计范图、封面设计作品、色卡纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入：
同学们，你们每天都在读书，接触过许多的书，不知你们是否有注意过书的封面？（给学生回答，教师即时引导）教师拿出学生书包里的一本书（掩住书名），请学生认一认这是同学们哪一课的书？（学生回答）教师引导请同学们也来设计一本书。
教师展示课题：我设计的一本书。
二、引导学习阶段：
1、学生小组讨论设计一本书要注意什么方面？学生以小组为单位进行讨论并由一位同学来记录讨论出的设计几个在素。
2、教师请小组出示讨论结果。各小组进行回答，教师引导并给予肯定。
3、教师出示自己的设计要素。教师对学生各小组的回答情况给予总结并板书，并为学生讨论的要素进行补充，提出教师对设计的几个要素的意见。
设计要点：主题突出。
背景画面有趣并与主题内容相关。
**并茂。色彩艳丽。
4、教师提出另一个问题：如何实施设计方案？
教师请学生自由举手并回答自己的意见，然后总结步骤：
构思。打稿。
修改。定稿。
上色装饰（拼贴）
5、请同学们欣赏设计作品，教师边展示边与设计要素相结合进行引导学生的思考。
三、学生课堂学习活动阶段。
教师布置作业（以“小小科学家”为题设计一个封面），学生作业练习，教师巡视辅导。
四、学生作业展示。
学生完成作品的到黑板前展示，教师对学生作品提出看法（来得及的学生可以带下去再修改），教师对学生的作品给予表扬并评出优秀作品。
五、课后拓展：
三年级美术《我设计的一本书》说课稿
今天，我说的教训是我设计的一本书，下面我将从教材，教学目标，教学重点和困难，教学方法，学习方法，教学过程和本课教学设计的几个方面。教材。1，教材分析 我设计的一本书是第三版的艺术教学内容的书，本课程是设计？应用类别的一部分。书密封设计和装修学生结合自己喜爱的书，通过设计他们最喜欢的书籍封面，掌握书籍...
我的第一本书阅读答案我的第一本书
1 理解作者对生活的那一份诗意的感悟。2 培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。教学重点 难点。1 复述 第一本书 的故事。2 注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。教学时数 一课时。教学过程。一 预习。1 给下列加点字注音。酷 ku4 似。掺 n1 脊 ji1 背。枉 g3 读。2 解...
三年级作文一本书
三年级作文 推荐一本书。我看过许许多多的书，最令我回味无穷的书，要数 草原上的小木屋 这本好书的作者是美国著名大作家劳拉 英格尔斯 怀尔德。它是人民文学出版社出版的一本描写美国西部草原风情生活的书。本书的主人公是智慧能干的查尔斯，温柔坚强的卡罗琳，文静懂事的姐姐玛丽以及乐观而快乐的劳拉。这本书的主要...