心向那方，不断前行。
—赴高新区参观有感。
冷水镇龙王庙小学 **
2019年5月21日早上6点，我们冷水镇龙王庙小学的14名教师在冷水镇中心学校***校长的带领下，便踏上了远赴洛阳市高新区参观学习的征途。上午9点，我们准时到达目的地，先后参观了高新区丰李镇中心小学和青城路小学。通过聆听报告、**课例展示、现场参观校园活动等方式，领略到两所学校厚重而富有内涵的校园文化，看到了两所学校在践行新教育实验过程中取得的巨大成果，感受到了新教育确实在改变着学生的生存状态、在改变着教师的行走方式、在改变着学校的发展模式、在改变着教育科研的范式。
一天的学习使我受益匪浅，对学生、对课堂、对教师、对学校有了新的认识。近期我校要努力做好以下几方面的工作：
第1、营造书香校园，促进学校特色创建。
首先要我校确立一个明晰的核心理念，通过校训、校风、教风、学风等形式提炼、升华、外显、内化——折射到学校生活的每一个角落，深入到每一个师生的内心深处。无论是学校管理、班级文化、教研风气，乃至于各种活动，总是这个理念的体现与实现。其次要督促德育处、少先队建立与丰富我校自己的节日文化。
第三要充分发挥两位美术教师的特长，完善校园的墙裙文化、楼道文化、角落文化等。第四要为师生营造舒适的读书环境、要整合学校的阅读资源、要开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式。
第2、完善班级文化，努力缔造完美教室。
做新教育一定要从师生共同生活的地方---教室做起。1、以班级文化构建为总体目标，让每个班级有自己的班训、班级标识等，有丰富的班级活动、班级节日，有温馨的班级环境、人文的班级制度、积极的班级管理等。2、精心组织好每天的晨诵、午读、暮省活动让每个班级都有自己比较成熟的适合学生需要的晨诵与午读课程。
第3、打造理想课堂，焕发师生生命活力。
我们的课堂真正要实现从低效到有效，从有效走向高效，必须深度变革传统的课堂模式，全面构筑起以学生为中心的课堂，只有这样，才能焕发课堂的生命活力，才能激发学生的智慧，才能全面提升学校的教育教学质量。
第4、研发卓越课程，丰富学生学习内容。
无一例外，参观的两所学校都有自己的精品校本课程，丰李镇中心小学的太极拳、交互式跳绳、葫芦丝，青城路小学的非洲鼓、衍纸社、龙珠舞等课程。都是基于学校的实际、基于教师的优长、基于学生的喜恶来开设的校本课程。这样的校本课程才有生命力，才能使学校充满朝气和活力！
我校要充分利用好现有的教师资源，力争打造3——4个精品校本课程。
第。五、提升教师素养，助力学校内涵发展。
要给学生一碗水，自己要成为一条长流长新的小溪。”现在我们在教育工作中，已经不只是起着“传道、授业、解惑”的作用。新教育对教师提出更高的要求，我们不能会教，还要善学，光靠学校给我们的培训机会，请专家来引领是不够的，这种被动学习对我们有多大促进？
学习期间的中午，我好奇地走进丰李镇中心小学王校长的办公室和他交谈，和他交谈中我得知，丰李镇中心小学像他这样敬业和好学的老师很多，他的一段话让我记忆犹新，他问我：教师的尊严是什么？对于这一内涵很丰富的问题我不知所措，他习惯性地撸撸头发接着说，当学生或社会中的人问你一个问题，你无言以对时，你就失去了教师的尊严！
初听这句话，似乎对我们教师要求太高，“人非圣贤、孰能无惑？”细细琢磨，王校长无外乎间接告诉了答案：教师的尊严就是知识。
让我们在教学之外，聆听窗外声音，多读多写，提升自身素养，为学校内涵发展提供正能量。
第。五、抓好师德师风，提升教育教学质量。
师德师风既是一所学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风。师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和创新能力、竞争实力和不断发展的生命力所在。我校今后一定要站在办人民满意的教育的高度来认识师德师风建设的重要性和必要性，并认认真真地、实实在在地、持之以恒地抓好师德师风建设。
新教育这条路还很漫长，但“行动，就有收获”这一新教育的理念鼓舞了我们龙小人，虽然我们不够优秀，虽然我们起步很晚。但本次高新区之行，已在我们龙小人心里播下“新教育”的种子，我们会心向那方，不断前行。
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