《怎样上好一节语文课》心得体会

摘要：汤主任给我校全体教师做了题为《怎样上好一节语文课》的专题辅导。作为教导主任十几年，省内外乃至全国有名的专家辅导和课堂教学听了也很多，但这次辅导感觉特别实用。

有必要反思下来和大家共勉。

关键词：备课；编写教案；真实；灵动

一、目前备课存在以下几个问题

（1）教学目的缺项。有的老师只有知识目标没有能力的培养，有的只有能力却缺少知识目标。（2）训练重点不准。

抓好备课关第一方面就要求领悟课标，明确要求，搞好衔接。第二方面要做到研读教材，整体把握教材教法，一定要认真仔细地研读本册的教学建议。教师们一定要做到把自己本册书的教学建议把握好，才能针对实际上好课、备好课。

切实做到：（1）通览、揣摩教师用书上的教学建议。（2）研究每个单元的导语，因为它具有单元的导学功能，起到点明主题，揭示学习内容，激发学生的学习兴趣。

（3）课后问题，是文章的线索。（4）观摩优秀课例，借鉴我们备课上课。

二、怎样编写教案的问题

（1）准确把握重点。（2）教学重点不要笼统。（3）教学要精当，要注重过程与方法的融合，在“精”上下工夫。

教学重点突破的方法不同年段不同体裁有不同的具体要求，需要老师们仔细研读教材。正确流利朗读课文，注意特殊标点符号、长句子，有多少学生，能做到正确流利读，读得够不够，这些都需要提倡教师范读，多体现在重点句子、长句子上，尤其是低年级，教师的示范性很重要。

三、上一节好课应该是真实的，我很有同感

教师在对学生的训练方面存在的几个问题：（1）只练不训，以练带训。如练朗读。

（2）只训不练，以训带练。在教学中还是提倡精讲多练，过程与方法的有机融合。例如，教师在教学“这段话是围绕哪句话来写的？

”实际就是找到文章的中心句。以中心句来牵动全篇文章的学习。

四、汤主任讲的第四个问题是：谈有效的问题

课标中提到，要激发兴趣，不要加大难度，要降低难度，保护学生的兴趣更为重要。学生的习作要注重真情实感。平时注重词语的积累，要有新鲜感的语言，不要拘泥于形式，强调什么样的开头中间结尾什么的。

教师每天要有目的地让学生写日记，记录生活的点点滴滴很重要。

听完讲座，我深有感触。一堂充满激情的语文课，不仅学生听着是享受，教师本身也会享受到成功的喜悦。我真诚地希望我们的每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光！

都能让学生在轻松融洽的气氛中最大限度地学到应知应会的知识！实实在在教语文，简简单单教语文，从从容容教语文，轻轻松松教语文，是我们一直追求的理想化的教学状态。

编辑鲁翠红。