感受与欣赏外出学习心得体会

“感受与欣赏”

—打开学生**之门的钥匙。

今天，我有幸地参加**六校联研活动。通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。

首先执教的是张帆老师的《我是少年阿凡提》，刘优优老师的《编花篮》，罗真老师的《杨柳青》。印象最深刻的就是罗真老师《杨柳青》，她用独特的苏州方言来教学生试唱，把整首歌曲处理得很细腻，激发了学生的兴趣。下面就谈谈我的学习心得体会：

一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

二、激发学生听赏**的兴趣。

由于**的自由性、模糊性和不确定性给人们对**的理解与表现提供了想象、联想的广阔空间。聆听是创造性最强的艺术之一，让学生学会听赏，培养学生的**素质，提高学生的**鉴赏能力。激发学生听赏**的兴趣提高了**的教学成果。

课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实；并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。

把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。

三、养成聆听**的习惯。

小学**教学有别于其他学科，它具有心理负担轻、生动活泼、寓教于乐等特点。这就要求执教者不断探索新型的教学方式，以此激发学生的学习欲望和自觉参与的意识，使**教学鲜活生动，富有吸引力，使学生养成良好的聆听习惯。

总之，在每节优质课中，都能感受到每位授课教师的独具匠心、周密细致，每堂课都有或多或少的闪光点供我学习、借鉴。我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步地提高和完善自己的**教学。

王莹。2012年10月29日。