以专业素质为核心，以语言素质和文学素养为基础，以情感素质为灵魂，构成了立体的语文教师素质。
教师的素质主要表现在：一、语言素质。
水之积也不厚，则其负大舟也无力。”（庄子》）一个专业技术很差的教师，教学中必然捉襟见肘。一个业务水平很高的教师是非常受学生的欢迎的，甚至成为学生崇拜的偶像。
这种崇拜可以变成学生学习的强大动力。语文教师需具备哪些专业素质？除了写作和书法等多种专业素质，我认为作为一名语文教师，语言表达尤为重要。
语言是教师用以向学生进行教育、教学的重要手段。
二、情感素质。
教师的情感，犹如诗人的诗兴，犹如一切艺术家的强烈创作欲望。当他对教材、学生了如指掌时，当他视学生美象点燃激情火焰时，感情激动了，灵感产生了，课堂气氛激活了，教学效果就最佳。教师没有真挚、强烈的感情，没有鲜明的爱憎，没有骨鲠在喉、不吐不快的冲动，是不可能用他的语言去征服学生的。
三、文学素养。
语文教师只有具备厚实的文化底蕴和文化气韵，注重自身文化积累，才能满足新课程标准对古今中外不同文化的要求，才能真正激活新课程新理念背景下的语文教育，才能真正使学生的语文素养得以全面提高，才能使文学教育走向成功。
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