篇一：考评员学习心得体会(杨忠伟)】
考评员学习心得体会。
本人2015年4月16日参加云南劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心组织，在玉溪技师学院报告厅进行了为期两天的考评员学习，学习期间，本人认真听讲做好笔记，积极学习本职业考评新技术、新方法，掌握新近修改或出台的法律法规。现代社会，正处于一个知识迅速增加、不断更新的信息时代，新情况、新问题不断出现，作为维修电工高级考评员，学会全面把握其科学内涵及精神实质，努力提高理论素质，这是我本次学习的主要目的。
考评工作中，本人积极参加维修电工这一工种的考评工作，不断加强学习，努力提高自身的综合素质，严格按照国家职业技能鉴定操作规程进行，严格考核鉴定程序，精心准备维修电工工种的考评工作，严格遵照考评工作的规章制度，有步骤、有计划地进行考评工作。强调鉴定考评过程中需要注意的事项。云南铜业高级技工学校杨忠伟2015年4月21日。
篇二：考评员工作总结】
考评员工作总结。
河南省义马煤矿职业中专王好鹏。
本人经参加河南省职业技能鉴定中心组织的《焊接专业》考评员资格培训，考核合格后获得《焊接专业考评员》资格证书。现将近三年来的考评工作总结如下：一、聘用期间考评工作。
三年来，在河南省煤炭行业职业技能鉴定中心的统一安排下，义煤集团职业技能鉴定站精心组织下，聘任期内，本人积极参加焊接专业这一特殊工种的考评工作。服从义煤集团职业技能鉴定站的工作安排，连续多年精心考评我校焊接专业毕业生的技能鉴定工作、义煤集团职工焊接专业技能鉴定工作，考评工作中我严格遵照考评工作的规章制度，有步骤、有计划地进行考评。对考评对象进行考前安全教育、技能培训，强调鉴定考评过程中需要注意的事项。
在考评过程中做到公平、公正，人性化及时妥善处理考评过程**现的一些情况和问题，受到学员的好评。
二、积极“充电”，努力提高本专业技能知识。
在聘任期内，本人积极参加本专业的新知识、新技能的学习和培训，努力提高自身的专业文化水平和专业技能水平，为更好地进行考评工作打下良好的基础。2010年8月，本人参加了为期2个月全国骨干教师（焊接专业）培训学习，通过焊接专家、教授的详细讲解，解决了困惑我多年的焊接难题，使我熟悉和掌握了一些焊接新工艺、新知识、新技能。通过自己的努力和学员、老师的帮助，我取得了优。
异成绩，被培训单位（哈尔滨工业大学）授予优秀学员称号。2011年6月，本人参加了由河南省安检部门组织的焊接专业安全生产指导教师培训班，并经考核取得了该专业的职业培训证书。2012年参加河南省中职学校焊接专业教师培训研讨会，与同行充分交流、**焊接教学问题、焊接操作技能问题，我受益匪浅。
三、创新本职业考评新方法，实施人性化考评。
知识的不断更新是现代社会发展的必然趋势，这就要求我们不断学习，不断更新自己的知识结构。随着科学技术的不断发展，职业技能鉴定的考评工作也面临着一些新变化，考评也由原来的单一性向多元化方向发展。这就要求考评员要改变原有的思想观念，提倡创新精神，同时要主动及时掌握新的考核评定方法，以及及时更新一些新的考评量化措施。
为此，本人努力做到去探索和学习，实施人性化考评，对学员做到热情、周到，不歧视。发现考评问题积极向领导建言献策，协助各考评部门做好鉴定的前期准备工作。四、遵守职业道德及职业技能鉴定法律法规。
在担任考评员期间，本人严格遵守职业道德，做到清正廉洁，办事公道、作风正派。严格遵守职业技能鉴定法律法规，认真学习《职业技能鉴定规范》中得有关规定，明确考评员的权利和义务。
以上是本人担任考评员工作以来的工作总结，当然在工作中还存在着一些不足之处，如对焊接专业职业技能鉴定的一些新知识认识不够。我要在今后的考评工作中认真学习，努力克服自身缺点，为我省焊接专业考评工作贡献自己的一份力量。
篇三：职业技能鉴定考评员工作总结(何曼宇)】
职业技能鉴定考评员工作总结——何曼宇。
在鉴定所和学校领导、有关处室的正确领导下，认真贯彻科学发展观和构建社会主义和谐社会的方针，进一步解放思想、与时俱进、
开拓创新、紧紧围绕新时期中等职业教育发展方向，完成了学校和鉴定所安排工作的各项任务，现总结如下：
一、注重政治理论和业务知识学习，不断提高政治思想觉悟和业务能力，增强“服务”意识。
提高思想认识和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。工作期间，按照学校的安排，积极参加了各项学习活动。对工作不推托、不拖延，与各部门相互协调，很好的融入了学校整体工作氛围。
通过学习、集中培训、自学、相互讨论等各种形式的活动，逐步提高了自己的业务素质。
二、推动职业技能鉴定的相关工作。
一）优质高效做好各项鉴定服务工作。为把职业技能鉴定工作做细做好，参加了考评、阅卷等服务工作。
二）积极组织学生参加各类技能竞赛活动。
三）正确合理使用国家题库，为推动学校鉴定工作提供技术保障。三、努力完成学校鉴定所和学校安排的相关任务。
针对当前学生不爱学习，鉴定工作在一部分学生中引不起重视的现象，加强学生对日常教学和鉴定工作的重要性的认识，圆满地完成了鉴定所和学校布置的任务。四、存在的主要问题及工作建议（一）存在的问题。
一是技能人才队伍初具规模，但教师对技能训练的重视程度还不够。二是教师队伍技能水平不断提高，但高技能人才还显不足。在技能鉴定工作的有力推动下，岗位技能培训在学校得到一定程度的开展，但目前学校一线教师中符合高技能人才条件的员工仍然十分缺乏，人才培养步伐仍需加快。
（二）工作建议。
一是建立技能训练的常态化机制。深入探索岗位技能训练的培训形式，将岗位练兵、技术比武、知识竞赛等贯穿技能训练始终，创新教学方法，激发教师参与技能训练的热情。鼓励教学部门树立技能训练标杆片区、站点和个人，以点带面，切实提高学生的专业理论知识和实际操作能力。
完善技能训练质量督导制度，逐级开展培训项目督导考核，切实提升训练效果。
二是加强基础建设，为技能人才培养提供软硬件支持。加强内部训练教师队伍建设，重点培养具有技师以上职业资格的技能一体化教师队伍，优化内部师资结构。加强技能鉴定实操模拟场地建设，形。
成与培养高技能人才相适应的实操训练场地、设备体系，重点加强鉴定工种的软硬件建设。
五、抓好基础工作，保证鉴定质量的提高。
一是加强队伍建设。考评人员队伍建设，随着鉴定规模、范围的不断扩大，管理应更加规范。同时，注重探索考评人员培训模式，坚持专业培训与研讨观摩、经验交流相结合，提高考评人员鉴定水平，为加强质量管理奠定了基础。
考务人员队伍建设，我们坚持按照阶段性工作任务，进行专题研讨、现场观摩、交流考察，提高考务人员的鉴定技能水平、规范化考务管理水平和职业道德水平。
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