开展“四问”心得体会

为扎实开展好教师作风整顿工作，使教师作风集中整顿和建设活动取得实实在在的成效。我校于2011年11月，围绕《禄丰县旧庄小学开展“以转变作风抓落实、改革创新促发展、创先争优提质量”为主题的教职工作风集中整顿和建设活动的实施方案》的相关要求。对照方法步骤，组织开展了“四问”交流活动（即：

我的作风怎么样、我的岗位在**、我的职责是什么、履职效果好不好），全体教师紧紧围绕“作风、岗位、职责、履职效果”进行反思、总结、交流，对自己的岗位和职责有了更加清晰的认识。

通过此项活动的开展，结合自己的工作实际，使我明白活动的目的是加强作风建设弘扬新风正气，抵制歪风邪气，切实解决工作作风漂浮，纪律涣散，责任心不强，办事效率低下，工作不实、作风不正等问题，实现教师工作作风的进一步好转，推进科学发展观。通过自查自纠，我认真查找了自己在工作、学习、生活中存在的问题：

一、学习方面。

学习不够全面和主动，对马列主义、***思想、***理论和“****”的重要思想钻研不够，学习存在有敷衍的心态，存在有“实用主义”的思想，经常是遇到问题，为了解决此类问题而学习，缺乏系统全面的学习，缺乏对科学体系和精神实质的把握。

二、服务意识方面。

在贴近学生、关心学生方面不到位。

三、工作方面。

一是工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了；二是工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻；三是工作作风不够主动，在预见性和超前性方面也不够强，工作忙于应付；四是工作作风不够深入，主要是对本班学生的一些问题，有时调查了解不够，工作方法有待提高。

四、创新进取方面。

一是工作激情不足，在困难面前缩头缩脑，工作没有激情，二是开拓创新意识不强。在思维方式上，有时习惯凭经验考虑问题和办事，工作灵活性不够，特别是大胆探索，创新思维方式方法有差距。

五、专业方面。

没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要提高，必需要钻研业务，而自己在业务方面存有惰性，害怕自己做不好。又缺乏一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时显得盲目。

六、存在问题的主要原因。

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析了产生这些问题的根源：主要是对社会的发展认识不全面，对客观存在的东西不能正确分析，归到根本，其实是人生观、世界观模糊的问题。

不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，就会在生活生产过程中产生一种消极的心。

七、整改措施。

一要：坚持学习实践科学发展观，扎扎实实地树立为人民服务的思想。

二要：脚踏实地地做好本职工作，模范地履行自己的职责。在工作中要树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

一切以学生为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。

三要：善于学习。我们现在从事的教学工作，在社会主义市场经济条件下，面临许多新问题，新矛盾和新内容，没有丰富的文化知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。

在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

四要：充满激情地积极投身到社会发展的各项活动中去，树立起良好的思想作风、党风、工作作风。找差距、找问题，切实解决在工作和生活中存在的作风问题，进一步转变工作作风。

2011年12月5日。