今天，我们航空港区中心学校全体老师聚在一起，对于转化“潜能生”的途径与方法展开了讨论。每个组都派出了代表进行发言，都说出了自己转化“潜能生”的方法。
每个人身上都有很大的潜力可挖，这种潜力需要我们老师去发现、去观察，发生在学生身上的每一件事情，都有可能对学生产生很大影响。我校段老师对“潜能生”转化的方法是把学生留下来补课，就是把当天没有学会的学生留下来再给学生讲讲，老师的职业就是教会学生知识，但是，这种方法有的家长不理解，有的家长来接孩子回家，一看到自己的孩子在补差，家长就会说孩子，怎么又留下了，其实，老师并没有看不起孩子的意思，老师就想把学生教好，让学生把学到的知识记好并运用。所以，留下来的学生不一定是差生，是想让学生的进步更大一些。
记得***转化“潜能生”的方法是从座位上来体现的，同桌两个学生，一个是优秀的，一个是需要帮助的学生，进行一帮一活动，来培养学生的小组活动能力，让学生帮助学生来学习，这样的学习效果很好。另一种方法是，学生的作业也让学生自己来定，有的学生说：老师，这样的作业我都会，您给我布置其它的作业吧，布置作业我认为也很重要，学习好的学生就应该布置些难度稍大的题来做，学习稍差的学生布置一些自己能够完成的作业。
她的补差方法是，把当天学习没跟上的学生留下来补课。
任老师的“潜能生”的转化工作做得也很好，她认为，把后进生分类来进行，找到学生学习差的原因，是学习困难，还是课堂上精力不集中，是学生的问题还是学生家长的原因，找到学生学习差的原因，然后，进行补救，对低年级的学生要求不要太高，应从学生最基础的去补，进步要求不大，只需每天进步一点点。学生进步了，马上进行适当的表扬或奖励，说真的，每个学生都希望得到老师的表扬，老师表扬的一句话非常重要，可以说是能改变学生一生的话语，让学生永生难忘。记得，我去幼儿园接女儿回家，如果老师表扬了她，她就会马上跟我说“爸爸，告诉你一件好事，老师今天表扬我了，还给我发了小红花，”我看着女儿喜悦的表情，我也很开心。
所以，学生的表扬和奖励是非常重要的。
所以，转化“潜能生”的方法有很多，只要我们善于去发现去观察，一定能够找到适合学生进步的方法，我们的老师最后得出的结论是：让好的学生更好，让学困生得到进步，我们不会放弃任何一个需要帮助的学生。
读书交流会的心得体会
消融殆尽，一个无所畏惧 充满信心的真实自我最终显现出来。你会开始理解自己为什么这样做，这样思考或者这样感受。在我们的生活中可能为这些事烦恼 我为什么总是干蠢事？我为什。对自己行为的全面理解使你达到了心理上的自觉。这也许并不足么如此偏执多疑？我为什么这样容易丧失信心？我为什么总是怀疑自己以将你从机械行...
交流会心得体会
记南实一行跟岗学习教师交流会之心得体会。初中数学组 陈老师。此次交流会由教务处冉主任，小学部语文 数学 英语科组长共四位老师分享了她们到南实的所见所闻，所思所想。既见到了他人之所长，亦发现了其之所短。同时也指出了我校之所长，所短。是一次非常成功的交流会，令我这一井底之蛙感触颇深。交流会后，我反省了一...
交流会心得体会
篇一 研究生交流会心得体会。研究生交流会心得体会。5月24日召开的研究生交流会使我受益匪浅，刘xx 田xx两位师兄的演讲十分精彩，他们分别介绍了自己的学习生活及感悟 参加的科研项目 毕业 的写作以及求职经历，向我们分享了自己的学习及工作经验，不仅让我认识到与他们的差距，也真正体会到他们刻苦的精神，学...