读《热血师魂》心得体会。
亭江中心小学吴志扬。
2008年5月12日，这是个让全中国人民永远难忘的日子；四川汶川，这是个让全中国人民格外心痛的地方。一场突如其来的**将一切都毁掉了。残垣、断壁，呻吟、痛哭……美丽的校园看不见了，朗朗的读书声听不见了。
然而，就在这场灾难袭来时，有一个英雄的团体，却以生命诠释了“教师”这一神圣的职业。
谭千秋，德阳市东汽中学教导主任，当**发生时，用自己的血肉之躯，为4名学生挡住了飞落下来的水泥板、石块。孩子得救了，他，却永远离开了自己心爱的讲台。
张米亚，四川汶川县映秀镇小学29岁的数学老师，在**时展开双臂，把2名学生护于腋下，自己却像一个展翅欲飞的雄鹰，那样的无畏，无私。
北川教师刘宁，在**时先救出学生，却永远失去了女儿；都江堰聚源镇教师，在**时为疏散学生，而放弃了逃生的机会；广安的特岗老师，为救一个被绊倒的孩子，而献出了自己的生命；平通中学的化学老师乔广平，在**时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后…..这一个个感人的英雄事迹撞击着我们每个人的灵魂，一桩桩惊心动魄的画面激励着我们每一个中国人。感动之余我在思考：
究竟是什么让他们在灾难来临时，首先想到的是他人的安危，而不是自己和家人？究竟是什么使得他们在生死关头勇敢地抛弃一切，用鲜血乃至生命维护师尊，铸就师魂。
**的那一刻，发生的感人故事太多太多；**那一刻，许多生命都绽发出最后的耀眼的光彩；**的那一刻，很多我们的同行却放弃了转瞬即逝的逃生机会，他们走了，带着一丝欣慰、带着对亲人的无比眷恋默默地走了！但他们用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声之课，让我们再一次读懂了“师德”二字的博大与崇高！我们坚信：
在中国960万平方公里的土地上还有着无数这样的老师在传承文明，明天的太阳依然温暖。因为，他们用爱撑起共和国一片温暖的天。
不可否认，保护学生是老师的责任和义务，是无法推卸的职责，但我们也应该明白，在生命受到威胁的一瞬间，逃生是人的本能反应，教师也概莫能外。让人感动的是，在此次汶川大**中，在众多教学楼倒塌的一瞬间，一个个平时默默无闻的老师，没有丝毫的犹豫，没有些许的闪念，毅然决然地将生的希望留给了学生。
大**中，这样普通的老师还有很多很多，有些我们甚至不知道他们叫什么名字。人们常把人民教师喻为红烛，燃尽自己，照亮别人，默默地奉献；比喻为春蚕，春蚕到死丝方尽，比喻为园丁，把心血化为春雨，精心浇灌祖国的幼苗。然而，今天我还要把教师比喻为铁血斗士，在灾难来临的时候，在孩子需要我们的时候，能够挺身而出，用爱与责任，用鲜血与生命浇注不朽的铁血师魂；筑建一座座“为人师表”的丰碑！
地陷天不塌，大灾有大爱，这场无情的灾难压不倒也摧不垮我们伟大的中华民族。这场抗震救灾的伟大斗争，显示了党和人民的伟大力量，锤炼了万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠的抗震救灾精神。我们要认真学习抗震救灾英雄模范事迹，大力弘扬伟大的抗震救灾精神，把这种精神转化为工作、学习的源源动力，激励我们开拓进取、顽强拼搏，为实现中华民族的伟大复兴贡献我们的智慧和力量！
和他们相比，自己是那么的渺小，作为一个平凡的教师，我也许不会有机会创造出惊天动地、可歌可泣的事迹。但我却可以从身边的小事做起，做一名对教育充满热情，对学生富有爱心的好老师。作为一名小学教师，工作中，遇到最多的，是细微和烦琐；需要更多的，是细心和耐心。
在老师眼里的一点小事，对于我们的孩子，可能却是一件大事。工作几年间，无论是我教过没教过的学生，只要学生遇到困难有求于我，我都会鼎力相助。如借钱买饭，借水找药，给家庭条件不好的学生买衣服，鞋等。
总之，时刻提醒自己用最真诚的爱来对待我的学生！
当我在课堂上，倾心投入，和孩子们教学相长的时候；当我在办公室，敞开心菲，和孩子们促膝谈心的时候；当我在节日里，收到学生温馨祝福，和问候的时候；当我看到学生的成绩，明显进步的时候；我和许多老师一样，体会到了付出后的快乐。这是教师所特有的快乐和幸福。拥有这些，我不羡慕万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
在那间教室里，放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上，写下的是真理，擦去的是功利；在那根粉笔下，画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己！
教育是事业，事业的意义在于献身。在今后的工作中，让我们用英雄们的精神鼓舞自己：用我们的勤奋、努力去工作；用我们的朴实、真诚去育人；用我们的能力和智慧去开拓、去创新；用我们对教育事业的满腔热情，铸造时代师魂！
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