在上课之前，老师想先问同学们一个小问题。
设想一下有一天，你置身于一座荒岛，与你为伴的只有无边的大海与未知的丛林。你失去了所有与外界联络的方式，而你的食物与淡水也所剩无几了……你该怎么办？找出路、找淡水、丛林探险等。
你们真是野外生存小专家，脑筋很灵活。但是我们都知道，这些办法说起来容易做起来会是困难重重，而且都不是长久之计。但是有一个人，他却在这样一座荒岛上生活了28年，而且把生活过得有滋有味。
你们知道他是谁吗？
同学们异口同声，鲁滨逊。你们是怎么认识这个人的呢？书、电影。
说书本的同学告诉我，你们看的是哪本书？《鲁滨逊漂流记》。今天我想跟大家聊聊的正是这本《鲁滨逊漂流记》。。
我们拿到这本书先看这本书的封面，你获得了哪些信息？作者是笛福，嗯，观察很仔细，它的作者是伟大的作家丹尼尔笛福，你对笛福有什么了解吗？在课前啊老师也帮助同学们收集了一些笛福的资料，请同学们自由读一读，读好就坐正。
读好了，我们继续，你还能看出点什么呢？
生答。同学们观察得真仔细，光是封面就看出了这么多东西，下面我们就赶紧打开书本翻到目录，和鲁滨逊一起去探险吧！
这本书从第一章初航遇险到最后的衣锦还乡一共二十五个章节，这二十五个章节主要讲述了三部分的内容，我想找同学来读，读得真好，请坐。
这就是老师平时读书的方法，先观察封面，然后看目录和前言了解大概内容，然后一节一节去读，板书：先观察封面，再看目录和前言，然后一节一节读。
那么在座的同学们有没有不同的意见，我想听听同学们平时拿到一本书都是怎么去读的？
精读略读、标注、写笔记、读后感等。
大家的回答真是精彩，那么有同学要问了，到底黑板上这些方法那种才是最好的呢？其实读书没有什么固定方式，只要我们根据自己读书的目的选择合适自己的读书方式那就是最好的，明白吗？
言归正传，我们继续聊《鲁滨逊漂流记》，说起这本书，里面真是有太多精彩的章节啦，今天老师想和同学们分享两个我喜欢的片段，请看，出示ppt。这一片段出自遭遇暴风雨这一章节，熟悉的同学可以迅速找到它，然后读一读我们再交流。
2分钟。这一段落写了什么？概括，运用了什么写作手法呢？从哪看出。
同学们回答得非常精彩，这是鲁滨逊违背父母的意愿第一次出海，却不幸遭遇暴风雨，他十分恐惧甚至有点后悔。你们能读出来吗？齐读。
接着看，这段出自于发现脚印这一章节。同样先读我们再交流。
这个片段你读出了什么？什么描写，体现什么，从哪看出。
可以看出，同学们真的是用心去读了，一本名著，之所以受到大家的欢迎，不仅仅是因为它扣人心弦的情节刻画，更因为其中有许多富有哲理的语言，给人启迪，带给我们正能量。老师在读这本书的时候，摘录了很多有哲理的句子，在这儿，也想跟同学们分享几句：
1.害怕危险的心理，比危险本身还要可怕一万倍！
2.我已经学会多看自己生活中的光明面，少看生活中的黑暗面，多想自己所得到的享受，少想所缺乏的东西。
3.做任何事情，若不预先计算一下所需的代价，不正确估计一下自己的力量，那是十分愚蠢的！
让我们用心地朗诵它，把它们记到心中去。
齐读。这一节课，与同学们交流得非常开心，《鲁滨逊漂流记》这本**自出版以来一直十分畅销，法国思想家卢梭说，每一个正在成长的男孩子都应该先去读读《鲁宾逊漂流记》这本书。美国作家费地幔说，孩童时候，这部书只是读来有趣，**之后再去读，就会知道这是不朽的杰作。
那这本书的魅力到底何在呢？老师强烈地推荐同学们课后去读一读。今天我们就聊到这儿，下课。
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