一、指导思想：
以《学校教学计划》和《教导处教学计划》为目标，以建立"高效课堂"为工作重点，以全面实施“质疑、**、拓展”教学模式为主线，以教师的自主发展和学生的小组合作学习为抓手，充分调动学生的积极性，全面提高六年级的教学工作。
二、工作目标：
1、利用3月份对学生加强常规管理，让学生养成好习惯。
2、继续做好优秀教案的撰写和评选工作。
3、根据学校和教导处的安排做好常规工作的落实和检查工作。
4、运用“质疑—**—拓展”的课堂教学模式，开展系列研讨活动，优化课堂教学，提高教学效率，加强小组合作学习，提高课堂效率。
三、具体措施：
1、深化“质疑、**、拓展”的教学模式。
开学初，根据教导处的要求各班根据学情适当调整原来划分的学习小组、组长、每位组员编号，更加便于开展小组合作学习，通过评价调动小组合作学习的积极性。每节课多让学生提出问题，然后组内交流、生生质疑。学生这时质疑的问题时教师无法预设的，这些课堂上生成的资源往往有非常好的研究价值。
作业的设计按教导处的统一要求按小组收发和批改评比，把评比落到小组，这样会更加促进小组每位成员的积极性，继续运用小组评价栏，把小组合作评价继续开展下去。
2、加强教研组集体教研。
认真组织每周的教研活动，从本学期我们继续开展大教研和小教研，每位教师根据个人的观察点参与集体教研，每位教师选择研讨的观测点，研讨时按照分工分别发表自己的想法，活跃研讨氛围调动研讨的积极性。每次教研活动前教师认真研读教材、教参撰写教研材料，同时记录下自己的困惑和有灵感的设计，下午集体教研时达到资源共享，困惑的地方集体讨论。为了提高教研的质量和教师参与的积极性。
3、认真组织好每次单元检测。
根据教导处的要求最好每个单元组织一次检测，所以本学期的单元检测力争及时和高效。检测的试卷我们组的教师要结合学生掌握的实际情况自己命题进行检测。在单元检测方面继续实行流水批阅的方式，每位教师除了完成分配的任务外还要负责记录所改部分出现的错误以及原因。
当全部改完后互相说说情况，这样教师在讲解试卷之前能够做到心中有数。根据教导处的安排本。
学期实行二次达标，每个班的教师根据自己班级的实际情况找出出错比较集中的地方，再出一张小的试卷，让一部分学困生做，争取人人达标做到单元清。
4、优秀教案的设计与撰写。
本学期我们继续实行大小教研，通过发挥集体的智慧提高我们优秀教案的质量。我们每篇教案多位教师进行设计，从课前的教案设计、上课、听课、评课、修改教案，每个环节教师们都积极参与。本学期的教材我们都是第一次使用，所以我们积极利用晨读课的时间和课间时间进行研讨，重点把自己困惑和想法抛出来大家共同商讨。
当大家有了共同的想法后才去上课。有优秀教案任务的教师的课我们积极去听，听后及**课。我们组的其他教师根据评后的意见再上课，上完课后再交流，着重把前后两节课比较看看到底怎样设计好，这样通过反复的修改、比较设计出的教案质量才会高。
我们数学组的教师在五年级的时候有互相研讨的良好的习惯，所以本学期我们继续发扬我们好的传统和做法。
5、注重习惯的培养。
本学期继续加强学习习惯的培养，所以我们将从以下几个习惯入手：
1）书写的习惯：在课堂上我们组的教师随时注意孩子的书写姿势，尤其语文教师更加关注学生的运笔姿势的培养，只有正确的书写姿势才能写出漂亮的字。在作业中对于书写认真的我们及时表扬，对于不认真的要严肃批评或重新书写，直到老师满意为止。
2）审题的习惯：现在我们训练学生做题时必须用笔指着题目要求认真读题，然后再做，如果遇到重点的字词，可以用笔圈画出来，这样就可以减少出错。
3）回答问题的习惯：学生现在时六年级，发现不少孩子回答问题时声音小害羞怕回答的不对，本学期课堂上我们要做好这方面的引导有些孩子回答问题声音小就是对自己的回答缺少自信。所以课堂上我们就从培养孩子的自信心开始。
四、月份安排。
三月份：1、制定各项工作计划和安全、常规工作。
2、认真组织备课、集体教研上好各科研讨课。
3、认真组织教师设计优秀教案。
4、安排红领巾执勤的学生按时执勤。
5、庆祝学雷锋系列活动。
四月份：1、组织爱国主义教育活动。
2、组织小学生心理健康辅导。
2、组织优秀作业展。
3、开展理论学习、上教学立标课、研讨课等活动。
4、组织第一次单元检测诊断和二次达标。
五月份：1、组织学生期中考试。
2、认真组织上好各科研讨课。
3、组织参加学校运动会。
4、组织学生开展“文明礼仪伴我行”主题活动。
5、组织参加“全国消防安全宣传教育活动。
六月份：1、对学生进行法制教育。
2、组织“文明班级”的评选。
3、组织第二次常规检查。
4、组织出第二次黑板报，参加评选。
5、组织准备庆。
六、一节目。
七月份：1、组织学生期末检测。
2、评选和表彰“红旗中队”、“优秀大队干部”、“优秀执勤干部”。3、制定复习计划，全面转入复习。
4、组织教师参加中队辅导员理会。
5、组织教师撰写工作总结。
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