四、全册教学目的要求：1.计划方案简略的活动，对所计划方案的主习题进行讨论和剖析，学写活动计划和活动总结归纳。
2.对自己身边的、大家共同关注的问习题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专习题演讲，学习分辨是非善恶。
1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
联络上下文和自己的积攒，推想课文中有关词句的意思，领会其表达效果。⑷在浏览中揣摩文章的表达顺序，领会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
⑸诵读优秀诗文，注意通过诗文的腔调、节奏等体味作品的内容和情感。
能够珍视自己的个人独特感受，积攒习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与别人交换修改。⑺能根据交流的对象和场所，做简略的发言。
对自己身边的、大家共同关注的问习题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专习题演讲，学习分辨是非善恶。
把握每个单元丰盛的人文内涵，把情感、态度、价值观的目的落到实处。五、全册教学重难点：
1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
联络上下文和自己的积攒，推想课文中有关词句的意思，领会其表达效果。⑷在浏览中揣摩文章的表达顺序，领会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
⑸诵读优秀诗文，注意通过诗文的腔调、节奏等体味作品的内容和情感。
能够珍视自己的个人独特感受，积攒习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与别人交换修改。⑺能根据交流的对象和场所，做简略的发言。
对自己身边的、大家共同关注的问习题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专习题演讲，学习分辨是非善恶。
六、教学改革的构想、施行计划的详细措施：⑴精确把握教学目的教学中既注意总目的，又要注意阶段目的之间的衔接与过渡，使课程规范办法的教学目的得到全面、精确的落实。⑵识字、写字教学。
本册教材没有安排识字，要求会写120个字。教学中，教师可以就难写的字、易混同的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
及时纠正学生在书写过程**现的问习题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。
浏览教学。随着年级的升高，学生识字量不断增加，浏览理解能力不断提高，而且慢慢具备了在读中剖析、概括、抽象、汇总的能力。浏览教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。
⑷白话交际教学注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼白话交际话习题，有的专习题中白话交际提供了多个角度，给定一个话习题的，注意拓宽话习题范围。老师要结合当地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主习题和话习题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。
还要根据每次白话交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴高采烈地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目的要明确。教材安排的交际话习题类型不一，每堂白话交际课的交际目的也应各有偏重。
要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的白话交际话习题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些白话交际与习作合在一起，要注意处理好白话交际和习作指导、讲评的关系。
总之，在白话交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。⑸习作教学。
对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目的。同时，还要结合学生实际，灵敏选择教学内容，安排教学过程。
修改能力是习作能力的一个重要方面，仔细修改也是一种良好的精选作文习惯。讲评中要器重修改，帮助学生养成仔细修改习作的好习惯。⑹综合性学习的教学。
把握浏览材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主浏览、观赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、领会诗歌情感的方法。
七、教学进度安排：
周次时间内容课时1
始业教育、1山中访友2山雨42
3草虫的村落4索溪峪的“野” 白话交际习作63
回忆拓展一单元检测5詹天佑6思念母亲6
7彩色的翅膀8中华少年白话交际习作二回忆拓展二65
9/29——10/5单元测试国庆放假6
9穷人10别饿坏了那匹马11的听众12用心灵去倾听67
白话交际习作三回忆拓展三单元测试13只有一个地球68
14大瀑布的葬礼15这片土地是神圣的16青山不老白话交际习作四69
回忆拓展单元检测四17少年闰土18我的伯父鲁迅先生610
19一面20有的人白话交际习作五回忆拓展五611
单元检测五综合性学习轻叩诗歌的大门诗海拾贝612
11/17—11/23与诗同行613
21白叟与海鸥22跑进家来的松鼠23最后一头战象614
24金色的脚印白话交际习作回忆拓展七6
单元检测七25伯牙绝弦26月光曲616
27蒙娜丽莎之约28我的舞台白话交际习作八回忆拓展八617
单元检测八期末复习618
12/29—1/4期末复习619
1/5——1/11期末考试。
小学语文六年级上册教学计划
六年级语文上册教学计划。景家小学 刘荣成 一 班级情况分析 本班学生共有34人，其中男生12人，女生22人。本班学生基础知识一般，大多数同学的理解能力和独立学习能力还比较好。少数同学由于自控能力差导致学习成绩不理想，也不能灵活运用所学知识。在写作方面，大多数学生的表达能力比较好，他们能够善于观察，有...
小学语文六年级上册教学计划
第八组 学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法。四 教学方法与措施。1 始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。2 在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不...
小学语文六年级上册教学计划
王凤霞。一 学生情况分析。本班学生41人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真 细心地学习，提高学习成绩。二 教材分析。本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。...