小学六年级下册语文模拟试卷

发布 2024-02-14 03:55:09 阅读 2187

戈维完小2011—2012学年六年级下学期语文。

模拟试卷(一)

考试时间:120分钟满分100分)

一、基础知识。(共33分)

一)看拼音,写词语。(6分)

méi guī tǎn thú lùn fù shuì

hàn liú jiā bèi shíjīn bǔ mèi hé ǎi kě qīn míng sī kǔ xiǎng

二)选出注音正确的一组。(1分。

a、方案(fāngàn)b、执法不阿(ā)c、怜悯(mǐn) d、悼念(tiào

三)辨字组词(4分)

嚷( )揣( )贱( )渭( )

壤( )踹( )溅( )猬( )

四)把下列词语补充完整,再按要求分类。(5分)

1齐心( )力 2惹是( )非 3夸夸其( )

4神( )广大 5张( )李戴 6乌( )之众。

褒义词有贬义词有填序号)

五)在括号里填上合适的词语。(3分)

)的天气的老师的意志。

高兴地紧紧地积极地( )

六)填上合适的关联词语。(4分)

1、( 天气再干旱,我们( )要坚持抗旱到底!

2、( 我弄脏了墙壁,( 受到了处罚。

3、小丽同学( )会唱歌,( 还会跳舞。

4、( 人人都献出一点爱,灾区( )会少了许多痛苦。

七)按要求改写句子。(4分)

1、小明对小刚大声说:“喂,快把你的铅笔给我用一下。”(如果是你向小刚借笔,你会怎么说呢?)

2、我们要节约用水。(改为双重否定句,不改变句子的原意)

3、他的力气可真大!(改为夸张句)

4、这就是那位拾金不昧的黑大哥。(改为反问句)

八)判断正误。(2分)

1、狄仁杰是我国宋朝一位刚正廉明、执法不阿的政治家。(

年10月15日,我国“神州五号”首次载人——杨利伟,飞行成功。(

3、“孰”字第十画是横折弯钩( )

4、中心句置于一篇文章的文首,往往起着开篇点题;渲染气氛,埋下伏笔,设置悬念,为下文作辅垫;总领下文的作用。(

九)选词填空。(2分)

敬仰敬佩。直到现在,希腊人对普罗米修斯任然十分( )称他是“人类的大恩人”。

哀求请求。人们苦苦( )天帝,祈求他斥逐洪水,可是天帝毫不理会。

五光十色五颜六色。

大厅里摆放着各种各样的工艺品琳琅满目。

滔滔不绝夸夸其谈。

爸爸是个足球迷,一谈起他喜爱的球队,总是( )

十)读下面的句子,体会加点词语的意思把正确的序号填在括号里。(2分)

穿:破、透把衣服、鞋等物套在身体上通过。

1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。(

2)为了免除下一代的苦难,我们愿把这牢底坐穿!(

二、积累运用(共24分)

一)按原课文内容填空。(2分)

1唯见长江天际流。

2、随风潜入夜。

3、渴,欲得饮北饮大泽。

4、两小儿笑曰。

二)先解释加点的字词,再解释句子。(6分)

1、孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

辩斗。诗句的意思。

2、弃其杖,化为邓林。

邓林。句子意思。

3、夸父与日逐走,入日。

逐走:__句子意思。

三)用修改符号修改病句。(5分)

1、我肯定这件事大概是他做的。

2、王小丽代着一顶帽子。

3、小张同学这次没有考好,难过得留下了伤心的泪水。

4、罗平人是旱灾较严重的县。

5、张老师的个子矮矮的,胖胖的。

四)判断下面的句子各用了什么修辞手法。(2分)

1、鲁迅先生的书是青年的精神粮食。(

2、虚心使人进步,骄傲使人落后。(

3、那是一双很大的拖鞋——简直可以拿来当小孩的摇篮。(

年9月是谁领导了安源工人大罢工?是***同志。(

五)选择引号的作用填入括号里。(2分)

a、引用 b、特定的称谓或着重指出 c、讽刺与否定。

1、然而,没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。(

2、我要是访问“狗国”,当然得钻狗洞。(

六)读下面的句子,把画线部分改为成语。(2分)

1、即使是一个颇有作为的科学家,也会变得对外界事物不闻不问,脱离实际,止步不前。

2、目前,心脏**不能满足需求,许多病人失去了**的机会。

3、唐高宗突然间因愤怒变了脸色,准备严惩权善才。

4、到了豫州,他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民,无辜而受牵连的人极多,内心非常不安。

七)补充填空。(2分)

1、车走直马走斜笔依规矩。

2、我的座右铭。

3、刘姥姥进大观园出自一书。

4、请你写一则广告语:

八)默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。(3分)

三、阅读室。(18分)

一)课内阅读。

但是,转基因技术在农业生产上却大有用武之地。

有一种叫棉铃虫的昆虫,它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质,是棉铃虫的“克星”。我国把这种细菌里管生产这种物质的基因搬到棉花里,这种棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。

棉铃虫吃了棉花的叶子,自然也就没命了。这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。

美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬到”玫瑰花中,结果培育出了开蓝色花的玫瑰。这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。

1、用---画出这篇短文的中心句,这句话在文章中起( )作用。(1分)

2、这段话围绕中心句,举了两个例子分别是(2分)

3.文中“灾星”是指克星”是指___2分)

4.文中画波浪线的句子中引号表示作用(1分)

二).课外阅读。

有一次,我在加拿大看到一群学生在老师的带领下到公园去秋游。中午,当他们吃完午餐后,每个人都把吃剩的饮料罐、面包纸等一一捡起,丢进垃圾箱,无一遗漏。当他们离去后,草坪依然像没有人活动过一样。

我和带队的老师交谈,赞扬他把学生教育得好。那位老师说:“我们常常教育学生,来到公园,除了脚印,什么东西都不要留下;除了美景,什么东西都不要带走。

”我听后真诚地说你们真是教育有方啊。

1.给短文加个恰当的题目。(1分)

2.按要求填空。(2分)

写近义词:常常( )依然( )

写反义词:真诚( )赞扬( )

3.用“//将这段话分为两层,并说说每层的主要意思。(4分)

4.找出老师说的话画___这句话是老师在教育学生要2分)

5.如果我们出去游玩,应该注意哪些问题?(2分)

6.给最后一句话加上标点符号。(1分)

四、习作园地(共25分)

题目1:我们是旱灾灾区的小朋友,为了抵抗干旱,我们也积极地参与到抗旱的队伍中,好吗?请你讲一讲,写一写:在这次旱灾中,你听过或看过或自己亲身经历过的感人的事。

题目2:我们每个孩子都有自己的梦想,也有自己的理想,幻想着自己已经长大,在做着各种各样自己喜欢的事……

要求:任意选一题,补充题目; 作文时,语句通顺,内容主次分明,感情丰富,真实;字数不少于。

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