六年级数学毕业综合考试题

2019年六年级数学毕业综合考试题。

本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。整理了六年级数学毕业综合考试题，供大家参考！

一、填空。(20分)

1、一个多位数，它的亿位、千万位、万位、十位上都6,其余各位都是0, 这个数读作( )省略亿后面的尾数写作( )

.2公顷=( 平方米、1.05立方米=( 立方分米。

3、三条裤子和三件上衣共有( )种搭配方法。

4、一个半圆的半径是4厘米，它的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。

5、如果y= ，那么x和y成( )比例。圆的面积与半径( )比例。

6、陈明所在学校的田径场长120米，如果按1：2019的比例画到图纸上，需要画( )厘米。

7、工地上有a吨水泥，每天用去b吨，用了2天。用式子表示剩下的吨数是( )如果a=20，b=4，那么剩下的是( )吨。

8、有22升的水，如果用一只容量为600毫升的量杯来测量，能量( )杯，还余( )毫升。

9、的倒数是8的( )

10、把一段圆柱形木料削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是圆锥体的().

11、从9时到10时，分针旋转了( )度，时针旋转了()度。

个圆柱形铅锭，可以熔铸成( )个与它等底等高的圆锥形铅锭。

13、用铁丝焊接成一个长10厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体框架，至少需要( )厘米铁丝。

二、判断(对的在括号里打，错的打)。(5分)

1、两个合数不可能成为互质数。 (

2、角的大小与角的边长无关。 (

3、第一季度有91天的这一年是闰年。 (

4、条形统计图能清楚的看出数量的多少与增减变化情况。 (

5、x+y=12， x与y成正比例。 (

三。选择正确答案的序号填在括号里。(5分)

∶x=12 ∶14 x=(

a、40 b、4 c、0.4 d、1

2、小明从晚上6:55开始做作业，7:20结束，他做作业共用去( )

a、30分钟 b、1小时 c、25分钟 d、1小时30分。

3、下列年份中是闰年的是( )

a、1900年 b、2019年 c、2100年 d、2019年。

4、下列分解质因数哪个是正确的( )

a、18=233 b、36=433 c、12=1223

5、一个长方体，长6厘米，宽3厘米，高2厘米，它的最小面的面积与表面。

积的比是( )

a、1∶3 b、1∶6 c、1∶12

四、计算。(33分)

1、直接写出得数。(5分)

2、求未知数x。(4分)

115 x+25 x=280 12∶7=x∶0.3

3、计算(能简便计算的要写出简算过程)。(18分)

4、列式计算。(6分)

1)45的20%减去67 除6的商，差是多少？

2)18比一个数的12.5%少6，求这个数。

四、动手操作。(12分)

1、在方格纸上按以下要求画出图形b、图形c和图形d。(6分)

1)以直线mn为对称轴，作图形a的对称图形，得到图形b。

2)把图形b向右平移4格，得到图形c。

3)以o点为中心，把图形c顺时针旋转90，得到图形d。

2、下面是航模小组制作的两架飞机在一次飞行中的时间和高度记录。(6分)

1)甲飞机飞行了( )秒，乙飞机飞行了( )秒。

2)从图上看，起飞第10秒，乙飞机的高度是(起飞后第( )秒两架飞机处于同一高度；起飞后大约( )秒两架飞机的高度相差最大。

3)从起飞后第15秒至第20秒乙飞机的飞行状态为( )

六、解决问题(25分)

1.客车和货车同时从两地相对出发，5小时相遇，货车每小时行50千米，客车每小时行65千米，两地间的铁路长多少千米？

2. 一个房间，用面积9平方分米的方砖铺地，需要432块，如果改用边长4分米的方砖铺地，需要多少块？

其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。3.

一项工程，甲独做15天完成，乙独做12天完成，如果甲乙合作，多少天完成这项工程的 ?

4.甲、乙、丙三堆煤的重量比是2∶3∶5，三堆煤共重15吨，甲比乙少多少吨？

教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？

”；论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记？

曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

5.学校把一个堆成底面直径是2米，高5米的圆锥形沙子，填铺到一个长8米，宽3.14米的沙坑里，可以铺多厚？

科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好这门课程。希望为大家准备的六年级数学毕业综合考试题，对大家有所帮助。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

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