2018—2019学年第一学期期末检测题。
六年级语文。
测试时间：120分钟）
一、语文基础 （40分）
1．写字测试。（把诗句补充完整，并把字写端正，写美观）（2分）
好雨知时节，当春乃发生。
2．看拼音写词语。（5分）
cānɡ mánɡ yùn hán wēi xié xīn jīnɡ ròu tiào
3．给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画上横线。（4分）
唱和（hé h明晃晃（huǎnɡ huànɡ）
刚劲（jìnɡ jìn恶劣（wù è
4． 给词语中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分）
身临其境 （ 临时安排（ ）临摹（ ）居高临下（ ）
5．把句子中画线部分换成合适的四字词语。（3分）
1）我发现在这奇妙的**机里，住着一个什么事情都知道的小精灵。
2）伯父教育我读书不能不加分析地笼统接受。
3）老人呼唤海鸥的声音高低起伏、停顿转折。
6．下列句子使用了什么修辞手法，请写在括号里。（3分）
1）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
2）这些小精灵怎么会不爱我们祖国的海岛呢。
3）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。
7．按要求写句子。（6分）
1）桑娜把孩子抱回家。（扩句，至少扩充两处）
2）用关联词把两句话合成一句话。
小甲虫迷了路。小甲虫一点也不慌乱，仍傲然地前进。
3）用修改符号在原句上修改病句。
做完作业后，我津津乐道地看着《童话故事》这本书。
8． 判断下列句子说法的正误，正确的打“√”错误的打“×”4分）
1）《彩色的翅膀》一文主要记叙了哪些动物的翅膀是彩色的。
2）最早的诗歌总集是《诗经。
3）《怀念母亲》一文中的“母亲”是指作者季羡林的母亲。
4）《最后一头战象》的作者是沈石溪。
9．请按提示，在横线上填上名言、警句或诗句。（6分）
1）落红不是无情物龚自珍）
2）妹妹与同学约好了星期天去敬老院看望孤寡老人，后来，她又想跟妈妈去看表演，我会对她说：“有所期诺，纤毫必偿。
3）***爷爷把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民，他曾经说过：“我是中国人民的儿子。
10．语文实践。（5分）
根据情境，把下面的对话补充完整。
***：六年级上册第五组课文给我们介绍了我国的一位大文豪，他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的竖起来，浓密的胡须成一个隶书的“一”字，他就是鲁迅。你知道他的第一篇白话**是什么吗？
小明： ***：你知道课文《少年闰土》节选自他的哪部**吗？
小明： ***：学习了本组课文，鲁迅给你留下怎么样的印象？
小明： 二、阅读理解（30分）
一）课内阅读。（10分）
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。//居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。//八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
//—节选自《詹天佑》
11．给这段话加个小标题。（2分）
12．文中已用“//把这段话分为三层，请写出每层的意思。（6分）
第一层： 第二层：
第三层： 13．从这段描写中，你看出詹天佑是个什么样的人？（2分）
二）课外阅读。（20分）
猎人与狼。侯希辰。
1)猎手穿行在灌木丛中，查看前几天挖下的陷阱，可惜一无所获。当他走到最后一处陷阱时，微微有些心跳。伪装的树枝不见了，露出阴森森的洞口。
猎手狂喜，端着枪走近阱口。猎物是只成年的公狼，金黄色的皮毛闪烁着金属的光泽，在阱底嗥（hao）着，焦躁地团团转。
2)靠近点，再靠近点，猎手告诫自己。他小心地挪动脚步，边举枪瞄准。他只有将尖锐的弹头射进公狼的前额，才能获得一张完整的狼皮。
他觉得手心有点湿，全神贯注地往前挪步。突然，他脚下一滑，眼前一黑，耳边响起尘土和落叶的坠落声，猎手意识到，他正掉进自己挖的陷阱里，他忽略了昨晚的那场大雨。
3)猎手和公狼共同被困在狭小的阱底。四周是三米多高垂直光滑的泥壁。猎手的心中滑过一阵苦笑：这大概就是报应吧，打了一辈子猎，结果却要死在亲手挖掘的陷阱和已捕获的猎物口中！
4)在猎手掉进陷阱中的那一刻，公狼被这突如其来的坠物给镇住了。它转过身，目光**地盯着近在咫尺的猎人，龇着白森森的狼牙，鼻孔里发出威慑的低嗥。
5)赤手空拳的猎人知道自己无论如何是敌不过眼前**的公狼的，但凭多年狩猎的经验，他很快镇定下来，也龇着牙，目光狠狠地瞪着公狼不动。
6)人和狼都不敢轻举妄动，互相对峙着。时间似乎静止了。不知过了多久，公狼也许感到眼前的人对它并不构成威胁，也许无暇顾及，逃命要紧。
公狼盯着猎人后退两步，见猎人没有反应，便掉转身，不再顾及背后的人，开始义无反顾地用尖锐的前爪飞快地扒着阱壁。
7)雨后的土很松，老狼很快就在脚下扒下一大堆土，把阱底垫高了一层。公狼用后腿跳上土墩，竖起前爪，继续往高处抓。猎手很快就明白了公狼的意图，不禁在心里骂道：
狡猾的家伙！旋即，他跟在公狼的身后，把公狼抓下的松土踩实、垫宽，做成台阶状。
8)狼和人，在这一刻成了同舟共济的合作者。人和狼，为了求生，竟配合得如此默契和协调。只用了两个多时辰，狼和人都看见了头顶上的地面。
狼一纵身，蹿上地面，向前走了几步，停住，回转身坐下来，目光定定地望着洞口。猎手最后也艰难地攀上洞口。他看见狼正盯着自己，慌忙拾起掉在地上的枪，端起来瞄准狼的前胸。
9)公狼见到猎人上来，全然不觉危险就在眼前，而是偏着头，对猎人眨眨眼，然后缓缓起身，慢吞吞地朝着密林深处走去。在转过山脊时，公狼又回过身来望了望猎人。
10)猎手端着枪，怔怔地瞄着渐渐远去的公狼，僵硬的手指，没有扣下扳机，一任猎物从容地隐入林间……
11)从此，猎手不再进山。他告诉别人，他已失去作为猎手应有的那股狠劲了。
14．通读全篇，补充情节。（2分）
本文的情节由“跌落陷阱、紧张对峙无言分别”四部分组成。
15．运用理解词语的方法，写出下列词语的意思。（3分）
1）近在咫尺：
2）同舟共济：
16．第（3）、（7）自然段中画横线的句子运用了描写方法，你体会到猎人3分）
17.第（9）自然段画波浪线的句子都是对狼的描写，你从中体会到什么，请写下来。（3分）
18.文章结尾处猎人说自己已经失去了“作为猎手应有的那股狠劲”。你怎样理解猎手的“狠劲”？猎人失去了“狠劲”，那又多了些什么呢？(4分)
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