六优秀班上的现象。
今天，我给大家总结一下开学以来班上出。
现的一些情况。
先说拍手游戏吧。具体那些游戏的“主人公”，我也不多说了，相信那是大家都家喻户晓的，最近，我也在“协会”里申请了一个席位，调查一下究竟是怎么回事。
原来，现在已经不像原来的拍手游戏那样“玩一盘算一盘”了，而且“长久积分制”每个人玩一盘可得一个币，第三可得5个，第二8个，第一10个。钱多了就可以买高级的招数，难怪那么多人一次接一次地玩。
然后，我便试探着参加了几次“战头”一看，原来闹到上课还不停的问题是“你有没有换手啊？”“你有没有够币啊？”等等问题，都是鸡毛蒜皮的小事，不值得一提。
接着，就是斗卡了。同样，我也向别人借了几张卡体验了一下。起初几盘，紧张的心情，变化的局势，很让人高兴，特别是斗赢后的成就感。但过了一会儿，就觉得也没什么意思了，第1页共2页。
好奇心，好胜心都渐渐淡簿，一两天后就放弃这个游戏的调查。
斗卡时，有些主人公和拍手游戏里的人一样耍赖，什么“不要打我的卡”，“你不弹我，我就不弹你”等等，真是不明白他们怎么那么“爱卡如命”。
班上的游戏，其实都是可以治理得好一些的。也不说铲除掉吧，起码玩的时候可以文明些。拍手游戏，只要把规则设简单些，招数少些，没有“钱”的设置，就可以了。
斗卡，就让大家不要成群结队地在一起，围观的人少，这样斗卡的声音小，也就可以解决这个问题了！总之，想让大家文明些，不应该是老师管制，应让大家自知之明才好。
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