应如何注意数学毕业复习方法。
红林乡中心校李勇。
复习是教师教学和学生学习过程中一个不可缺少的一个重要环节，从实践来看，复习方法至少四个方面：一是巩固知识。经过复习可以使学到的知识得以巩固，又可以减少遗忘；二是使所学知识系统化。
把知识条理化、系统化是复习的重要任务之一，因此，复习能优化学生的知识结构；三是促进知识迁移。复习能使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系，这样，就为“举一反三”进行迁移奠定了基础；四是促进学生发展。复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法、找规律，引导学生站在更高的层次上，用新的视野对知识进行再认识，从而把所学知识很好地运用于实践之中，开展新的实践活动。
因此，精心设计的复习课教学对学生的发展会产生积极促进的作用。要努力改变片面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程、恰当选择复习方法，既注意增强学生扎实的基础知识，又注意培养学生灵活的思维能力，充分发挥复习的整体功能，着眼于全面提高学生的数学素养，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。本册教材在新课结束后安排了整理和复习这一内容，它很好地对小学数学的教学内容进行了一个很好的整理，它不仅是本册教科书的一个重点，也是全套教材的一个重要组成部分，这部分内容教学质量的高低涉及到小学数学教学目的任务能否圆满地完成。
在复习过程中，应该努力做到以下几点：
1、要有实事求实精神。复习训练中要严格落实“课标”中的要求，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场，要讲求实效。 2、要求灵活。
机械重复是复习的大忌，应该努力避免。所谓求“灵活”，就是要在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果，在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习，主动**的精神。
3、要抓联系，找规律。要积极引导学生在巩固知识的同时，注意发现知识之间纵向和横向的联系，抓住联系。在联系中优化自己的知识结构，在联系中掌握学习方法和规律。
4、凡要求掌握的知识，必须逐个检查、逐项落实，使每一个学生都达到“课标”提出的要求。对于不同水平的学生要因材施教，学习成绩较好且学有余力的学生适当安排其他的补充题，提高他们复习的兴趣，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合运用知识解决简单的实际问题的能力；对于学习成绩较差的学生，则着重帮助他们掌握好基础知识和基本技能，提高解题的正确率，以达到小学数学教学的基本要求。要逐步提高学生运算的速度，使每个学生都算得又对又快的要求。
我的方法是多让学生练习，特别是练习一些很容易误算的习题。在学生练习后，及**讲。
总之，要把在实践中运用知识和能力作为复习的重要方法，使每个学生都在生活实践中锻炼本领，丰富积累，积极主动地发展。
六年级数学毕业复习试卷
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