一、积累与运用(50分)
1.看拼音，写词语。(12分)
复习：课文后要求写的生字及词语盘点内容。
2.形近字、多音字组词。(4分)(三组形近字，一组多音字)复习：关注多音字及字义，注意区分形近字。
3.读句子，选择恰当的词语填入括号里。(4分)
复习：能区分形近词，联系语境，注意词语之间的差异。
如，安静、宁静、寂静、幽静；连接、联结、链接；修筑、修整、修建。
4.照样子，写词语。(10分)
共四小题，根据提供的范例，写出相应的词语，考查词语的积累。可能按格式来写，如：abb abac abcc aabc等。
可能按词义分类，如：描写神态的四字词语、描写心理活动、描写艺术品的四字词语等可能按特点来写，如：含有动物的成语、含有反义词的成语、含有近义词的成语等。
5.把下面的句子补充完整。(8分)
复习：书上八个单元“日积月累”和所有的诗词、元曲。强调课内的积累与巩固。
6.按要求完成练习。(12分)（1）扩句。
2）改成“被”字句（3）改成陈述句（4）改成夸张句（5）改成比喻句（6）改成拟人句。
复习课上已进行了指导，请从课外练中选择相关练习进行训练。
二、阅读与理解(20分)
一）阅读课文片段，完成练习。(8分)课内阅读。
复习：每篇精读课文，完成课后习题，掌握文章中心及表达特色。
尤其是：《山中访友》、《詹天佑》、《怀念母亲》、《穷人》、《只有一个地球》、《少年闰土》、《老人与海鸥》、《最后一头战象》
二)阅读短文，完成练习。(12分)课外阅读1.联系上下文，理解词语的意思。(2分)2.概括短文内容或段落内容(2分)3.提取文本信息(2分)
4．理解文中含义深刻的句子(3分)5.重理解感悟（3分）
重理解感悟，强调学生养成读书思考—全面思考、整体思考、点上的思考等好习惯，不会考近义词、反义词、多音字、形近字)
三、习作与表达(30分)。
一般考写人或叙事的习作，加强对生活的观察与感悟，强调阅读与习作的关联。注意：
1.仔细审题，不要写偏题。拟一个漂亮的标题。（命题或半命题作文除外）
2.围绕中心，句子写通顺，描写要具体，不得少于。叙事要写完整，把经过写得有条。
理；写人要通过具体事例来体现人物特点或品质。
3.尽可能用上积累的写作方法，把文章写生动。注意开头和结尾。
4.反复默读、检查，正确使用标点，不写错别字。尤其注意“地、的、得”的运用。
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英语 期末考试题型及复习范围YA
i.listening comprehension 20 课外 20题 short conversation 10 long conversation passages 10 ii.reading comprehension 30 15题 3篇阅读，一篇抽自综合训练unit 1,3,4,5,7,8 ...