六年级上册期末考试试卷

发布 2024-02-11 09:55:20 阅读 6442

六年级语文第一学期期末测试及答案。

卷首语:亲爱的同学们,一个学期马上就要结束了。你一定非常想了解自己的学习情况,下面就出几道题考考你。

请记住:考试是主动求知的过程,考场是展示自我的舞台。请你充满自信,轻轻松松做题吧!

一、日积月累(50分)

一)按拼音写字词(8分)

离家已有三年,总在ménglóng( )的睡梦中,如yīng( )儿般想起令人juàn lian( )的故乡;清晨,晶yíng( )的露珠闪闪发亮,伴着淡淡的青草香味,qín miǎn( )的父亲开始了一天的操劳。他身体不好,经常késòu( )原本kuíwú( 的身材也变得瘦小了,但他还是从早忙到晚,chú(…房里,母亲正在烙bǐng( )那扑鼻的香味儿飘到很远……

二)给加点的字选择正确的读音。(5分)

北风怒号( háo hào),翠湖的水面上形成了一个个旋( xuán xuàn)涡,昆明的冬天寒意袭人,但海鸥在这里生活得很滋润(rèn rùn),因为老人对海鸥特别地亲昵(nì ní),他像佣( yōng yòng) 人一服侍着它们,像亲人一样关爱着它们。

三)成语是语言艺术的一朵奇葩,一起去成语王国里走走吧。(5分)

1、填入相个到为反义的字,补充完整下面的成语(3分)

推( )出( )生( )死舍( )求()

2、写出带动物的成语1分)

3、写出带数字的成语1分)

四)选词填空(4分)

希望盼望期望指望愿望。

凡卡摩平一张揉皱了的白纸,给爷爷写信:“我的生活没有___了,连狗都不如……”他___爷爷接到信后,立刻带他离开这儿。他把信塞进邮筒后,怀着甜蜜的___睡熟了。

但这一切只不过是凡卡的美好___罢了。

五)请你写出下面动物的叫声的词(4分)

虎( )狼( )龙( )猿( )

马( )狮( )犬( )鸟( )

六)按要求完成诗句。(8分)

1、朋友分别之时间想到你诗句。

2、当你悲伤的时候想到的诗句。

3、表达对父母恩情的诗句。

4、表达人物志向或精神的诗句。

七)、按要求写句子。(6分)

1、扩句电脑成为工具。

2、缩句:这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

3、改为反问句:人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

4、改为转述句:父亲忍住眼泪说:“我明白了,一切都明白了!”

5、修改病句:桑娜无论自己受苦,都要收养西蒙的两个孩子。

6、建业队打败了八一队获得冠军。(请为这句话加上一个标点,使它变成意思相反的两句话。)

八)根据阅读积累填空(10分)

1)“伯父就是这样一个人这一句既是作者周晔对伯父的认识,又是课文的中心句。这伯父就是以笔为**,战斗了一生,被誉为的鲁迅先生。课文《少年闰土》选自他的**他在《自嘲》诗中的“横眉冷对千夫指就是他一生的真实写照。

2)轻叩诗歌的大门,我知道了我国最早的诗歌总集是感受了唐代诗圣的“随风潜入夜的喜雨,欣赏了宋词里“稻花香里说丰年的美妙,领略了元曲中那“青山绿水的画面,还发现了现代诗和古诗的不同,还有写景诗、抒情诗、儿童诗……与诗同行,真是魅力无穷。

第二部分:阅读积累与运用(20分)

一、阅读《最后一头战象》选段,回答下面的问题。(8分)

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个(竟然究竟)。嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。

然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧——欧——发出震耳欲聋的(吼叫喊叫)。这时,它身体膨胀起来,四条腿**紧绷绷地发亮,一双眼睛(炯炯有神怒目圆睁),吼声激越(壮丽悲壮),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

“我想起来了,二十六年前,我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。

原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场!

1.划去文中括号里不恰当的词语。(1分)

2.给这个片段加一个小标题 (1分)

3.站在卵石上,“久久凝望”,嘎羧仿佛看到了。

“亲了又亲”礁石,它可能想起了3分)

4.这个片段对嘎羧的描写细致入微,让我深深感受到嘎羧的情怀。(3分)

二、课外阅读理解与积累(12分)

生之喜悦。美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉?马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的***而萎缩。

年轻的女**为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心**下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与**价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而**,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、联系上下文解释词语意思。(2分)

以手掩面——

契机——2、破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。(1分)

a.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。(

b.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 (

3、你对“生之喜悦”这个题目的理解1分)

4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。(2分) ab

5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)

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