教学目标：
引导学生了解青春期的心理变化特点，并对照自身心理发育阶段，做到有的放矢地加以说明，使学生能顺利地度过人生心理发育这一**时期。
教学过程：活动一：回顾变化。
1、引导学生回顾青春期的生理变化，进而引导学生回顾自身的心理发展过程，是否发现自己这几年有了很大的变化。
2、讨论：学生七嘴八舌，经充分思虑后，说出自己的心理变化及感受，教师适时地加以小结。
如：自己和父母之间不再像以前那样融洽了，顶撞父母的事逐渐多了，不少人在这里开始写日记，对《日记》倾诉自己的感受，他们不允许任何人接近自己的日记。
活动二：归纳原因。
1、引导学生分析产生这些变化的原因，学生分组讨论后，每组派代表发表各自的意见后，教师及时小结。
少年朋友在身高上迅速接近**，学校、家庭和社会向他们提出了更多的要求，他们自己意识到不是小孩，于是要求父母用对待**的态度来对待他们，而这种**感，其实只是他们对自身的一种成熟的看法，而做父母的此时最担心的也正是孩子这种貌似成熟实则不成熟的现象，父母还会象对待孩子一样地对待这些小大人，这样，两代人之间难免要产生分歧。
孩子**感的产生会导致孩子对父母的离心力增强，他们要求在处理事情时处于与父母同等的地位，要求更大的生活空间，孩子要按自己的意见行事。其实，孩子有自己独立的见解，并敢于坚持，这意味着他们在走向成熟。
自我意识在青春期这一阶段里飞跃发展，这是由于青春期的孩子生理上的迅猛变化。
活动三：科学调节。
讨论如何对待心理的萌动？有强烈的逆反心理该怎么办呢？
了解青春期生理、心理的知识，懂青春期发展的必然性，减少好奇心。
培养自我控制能力，将注意力从内心矛盾的关注转移到其它有益活动上，如多运动、踏青阅读、交友、钻研课本。
六年级小学生心理健康教育
培养学生自信心 教学设计。一 设计意图。自信是成功的第一秘诀，自信对一个人的成长是很关键的。针对我班大部分同学对学习缺乏自信，在学习上遇到困难就退缩，在课堂上不举手发言，回答问题时声音很小，不够自信。面对挫折，伤心流泪，对自己信心不足。针对学生的这些现象，我就通过开展 自信是成功的第一秘诀 为主题的...
六年级学生心理健康教案
六年级学生心理健康教案 用积极的心态迎接初中生活教学目标 1 让学生认识到在有充分思想准备的情况下进入中学，会比较容易进入状态。2 学生了解进入中学前应做好哪些思想准备工作。3 养成良好的心理素质和积极的心态。教具准备 课件教学过程。一 导入新课。我们小学阶段的学习生活就要划上句号了。接下来迎接你们...
小学六年级心理健康教案
悦纳别人。教学目的 1 让学生懂得尊重别人，接纳别人，养成合群的性格特征。2 帮助学生理解悦纳别人，养成逐步学会发现 肯定和欣赏他人的各种优点。主题分析 良好人际交往的一个重要原则就是平等，你要想别人接受你，那么你自己首先要能够愉快地接纳别人，如果只是悦纳自己，不能接受别人，就会形成孤芳自赏 自以为...