肢体语言的魅力。
人物动作的描写。
教学目标。1使学生懂得该如何描写人物的动作2通过这一件事突显人物的性格特点。
教学重难点：通过一两件事把人物的动作描写清楚教学过一激情导入。
先给同学们看一段描写动作的**（待定）。看完之后问同学们从中学到了些什么？什么是行动？同学：略。
老师：行动分为动作和行为。动作指人的一举一动；行为是一连串的动作，动作和行为结合在一起称为行动，行动描写能表现出人物的精神面貌。二快乐积累。
1积累一动作描写的成语。
不动声色大摇大摆走马观花手舞足蹈前俯后仰欢呼雀跃扶老携幼前赴后继2积累一些动作描写的句子。
小丽抿着嘴，弯着腰，蹑手蹑脚一步一步慢慢的靠近了它，靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一盒家住了蝴蝶的翅膀，小丽高。
兴的又蹦又跳三写作指导。
怎么样才能把人物的动作描写清楚呢？我们一起来看到课本p41看看我们的作文小子给我们举了一个什么例子。
1审题淘气的小弟弟（略）2根据题目提出问题，解决问题。
3看到课本p43看下我们课本的范文，现在我们先默读，默读的同时要画出一些对小弟弟动作描写的词语？以及在哪些方面可以看得出小弟弟的淘气？同学：
略动作描写（重点）：略淘气方面：略p42-434动作描写应注意哪些问题动作的描写并不是动作的堆砌，要选择一些比较关键、有趣、精彩的动作进行描写，把人物的形象刻画清楚，是人物性格能活灵活现展现在读者面前，让读者对这个人、这件事印象深刻、
5叙事要有一定的顺序。
在叙事者一件事情是要有头有尾，有始有终，按照事情的发展顺序来写，通过一两件事对人物动作的描写，突出人物的性格特点。四成文思路。
开头：介绍一下你要写的人物，开门见山写出人物的。
特点。中间：用上大量的动作描写叙述一两件事，具体突出人物的性格特点。
结尾：表达你对他（她）的喜爱之情。五习作好，现在就让我们拿起笔，把我们自己熟悉的人物展现出来吧板书设计。
肢体语言的魅力。
人物动作的描写。
一快乐积累（略）二写作秘诀1学会审题。
2根据题目提出问题，解决问题。
3范文的动作描写（略）调皮方面（略）4动作描写应注意的问题5叙事要按照一定的顺序三成文思路（略）
六年级作文 语言的魅力
第二届世界大战的时候，美军推出了一个新的险种 只要在上战场之前，缴费10美元，战斗之后不论受了多重的伤，医药费都由军方来付 如果不幸死去，家人还可得到一万美元的抚恤金。从当时来讲，这样的保险可以说是独一无二的实惠，可士兵们却纷纷不买。你可能会很奇怪，但是，如果你也是其中的一员的话，你也不会买 因为你...
小学六年级语文下教案 语言的魅力
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