精选六年级上册人教版第三单元。
作文。来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上。
人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。
路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼！
疼！好疼……!我说：
“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在**呀？”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀！我也住在那里。
”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。
终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。
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走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情格外的愉快。因为我今天做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助他人，才能快乐自己！我希望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任！
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人教版六年级上册第三单元作文
本次习作要求通过具体事例反映人物美好的品质，感受真情的美好，懂得关爱他人。在写之前，要想想事情发生在怎样的情境里 是怎么发生的 事情发展变化的过程怎样，注意把事情写完整。学习运用环境 心理 语言 动作等描写方法，抒发真情实感。亲爱的同学们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求...
人教版六年级上册第三单元作文
本次习作要求通过具体事例反映人物美好的品质，感受真情的美好，懂得关爱他人。在写之前，要想想事情发生在怎样的情境里 是怎么发生的 事情发展变化的过程怎样，注意把事情写完整。学习运用环境 心理 语言 动作等描写方法，抒发真情实感。亲爱的同学们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求...
人教版六年级上册语文第三单元作文
常言说 听其言，观其行，知其人，也说是说，想了解一个人的 特点 就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌 举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的 特点 而描写人物，就注重人物的 特点 是怎么表现出来的，以及怎么通过描写人物来反映人物的特点。方法多种，在平时阅读的时候你就要注意领悟 譬如，心理描写...