七、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象 ，以《选演员》为题扩写成一篇左右的记叙文 。
材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。
小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：
“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”
八、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢？请把它写下来。
文题：那一刻，我激动不已
九、我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇左右的文章。
写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。
九、根据下面的材料，以“一件烦恼的事”为题，用第一人称的手法写一篇记叙文 。要求在描写人物语言、动作、心理活动方面展开合理的想象 。
材料：明明正在做风筝，爸爸叫明明复习功课，明明就要参加风筝比赛，爸爸要替明明做风筝，明明不答应，要自己做。爸爸生气了，明明只好服从，不情愿地复习功课。
十、材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。
我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。
要求：（1）自拟题目（2）把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于的记叙文 。
3）要围绕中心，展开合理想象 ，把内容写具体。提示：（1）可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。（2）可描写第二场比赛的场景。
十一、 改写 《墙角的垃圾》要求：（1）根据所给诗的内容写一篇记叙文 ，字数不少于。（2）主题鲜明， 叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾
1）教室门外墙角，一堆垃圾放着。（2）第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。（3）第二个人走来，朝着垃圾笑笑！
“这是哪个懒鬼，扫到这里放着？”（4）第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。（5）第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。
（6）教室门外墙角，干干净净真好！
十。二、请你在下面两题中任选一题作文 。
1）亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以《我最爱 》为题，写一篇左右的文章，除诗歌以外，文体不限。
2）以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇左右的记叙文 。材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。
父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里……”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。
埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。
要求：（1）你若写第1题，先将题目补充完整。（2）你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。
十三、 续写童话 ：茂密的大森林里，有一所动物小学 。有一天，小动物们正在教室里聚精会神地听山羊老师家讲课，突然教室外面传来“叭”的巨响，把大家都吓了一跳。
到底发生了什么事情呢？发挥想象 ，写一篇作文 。
十。四、根据开头，自己命题，编一个童话故事 。
路边，有一棵大树，他站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。
十。五、题目：根据材料续写 《惊喜》
下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着**向那儿跑去……要求：
（1）展开合理想象 ，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。（2）用提供的材料作开头， 续写一篇五六百字的记叙文 ，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。
荐我老家的大山()作文
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