六年级语文归类复习卷班级姓名填空：
1．《我们爱你啊，中国》一诗中，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的（壮丽的山河）、（丰富的物产）、（悠久的历史）、（光辉的成就），抒发了对伟大祖国的（无比热爱）之情。
2．《暖流》讲的是***主席看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈的事，说明了江总书记（对中国古典文学的热爱），表达了他（对青年人的关怀）。
3．本文的“暖流”用来比喻（***主席看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈，他对青年人的关怀如同一股暖流），使大家感到（兴奋、喜悦、激动、幸福）。
4．《滕王阁序》是（）写的，他与（）、
）、（并称为初唐四杰。诗中名句是：（）
5．《水调歌头。中秋》是（）代（）写的，请把这首诗完整地默写出来：（）
6．《海伦。凯勒》一文记叙了海伦一岁半时遭受了(双目失明、双耳失聪)的极大不幸后，在沙利文、萨勒老师的鼓励和指导下（以惊人的毅力顽强刻苦地学习）（渴求知识）的故事，表现了她（对生活的无比热爱）以及（不屈不挠）的奋斗精神。
文中叙述了海伦的4个小故事：不幸的海伦——海伦学盲文——海伦学说话——海伦上大学。
7．海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。句中引号表示（引用）海伦很快学会了用手指“说话”。句中引号表示（特殊的含义）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
句中引号表示（特殊的含义）
8．“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。”
我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……”以上句子表现了海伦。凯勒不屈不挠的奋斗精神。
9．《村居》作者是（）代的（）。全诗是（），
），（全诗描绘了（早春二月乡村田野的迷人景色）和（散学儿童竞放风筝的欢快情景。）
10．《宿新市徐公店》是（）代（）。全诗是全诗描写了（暮春）的景象，诗的前两句写了（稀疏的篱笆）、（深远的小路）、（落花的枝头），写的是（静态）的景色，展现的是一派田园风光。后两句既写了（儿童追逐黄蝶时的活泼），又表现了儿童寻找黄蝶时的（天真活泼），写的是（动态）的景色。
诗篇描绘了（幽静安逸的田园春光）和（儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动场面）
11．两首诗都是描写（田园风光）的有名诗作。前两行都是写（春景的特征），后两行写（儿童的活动）两首诗都表达了诗人（对田园春色的赞美）和（对乡村儿童的喜爱）的感情。两首诗都采用了（白描）手法，（动静）结合，诗人寓情于景，情景交融。
12．草长：野草旺盛地生长。醉：
陶醉急走：快跑飞入：纷乱地飞进。
径：小路。篱落：
篱笆村居：在乡村居住纸鸢：风筝。
鸢，老鹰。
宿新市徐公店：住在新市一位姓徐的人家开的旅馆时看到的景象。13．描绘田园风光的诗还有《四时田园杂兴》、《江畔独步寻花》等。
14．《烟台的海》按照生动地描写了烟台的海（一年四季的不同特点）和烟台人（丰富多彩的物质）、（文化生活），激发我们（热爱大自然），（热爱生活），（为不断提高生活质量而努力）的美好感情。
烟台的海冬天（凝重），春天（轻盈），夏日（浪漫），秋天（高远）。15．本文是按照（）的结构来写的，既写（景），又写（人），（景人）交融。文章运用了（比喻）、（拟人）等修辞手法，使得（语言凝练，生动形象，增强了表达的效果）。
16．“烟台的海是（），是（），是（），世世代代的烟台人在这里上演着（）。说海是“一幅画”是因为（它像画一样美丽多姿）；说海是“一道广阔的背景”是因为（海是烟台人物质、文化、生活的依托）；说海是“一座壮丽的舞台”是因为（它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间）17．文中描写波浪汹涌的句子是：（）
18．“因此，夏日烟台的海常常（），宛如一个（）的少女。清晨，太阳（），地浮出水面，海面上。
拖着（），每一次海边日出都使人（）。傍晚，平静的海面（），岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下是（）。这段话写出了海的（）。
19．《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的（游记）散文，是按（）结构来写的，。写在黄果树瀑布景区游览的（所见）、（所闻）、（所感），描绘了黄果树瀑布。
六年级语文归类复习
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六年级语文复习归类
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