小学语文六年级归类复习（句式的变换）
句式变换就是保持句子内容基本不变，根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。小学生学习和考试中常见句式变换主要有以下几种：
1、扩句和缩句。
扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
扩句时要注意：
（1）不能改变原句的基本意思和句型。（2）增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。
缩句时要注意：
（1）不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。（2）去掉修饰和限制的词语时要一次去完。
2、陈述句、“把”字句与“被”字句的互换。
这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
3、“直接引用”与“间接转述”的互换。
“直接引用”与“间接转述”做好以下几点：
（1）改换人称。第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称），如果有第二人称，该为具体人称。（2）改换标点符号。
冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。（3）如果是问句，该为表示商量的祈使句。（4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
4、陈述句与反问句的互换。
方法：（1）判断有无否定句，有的去掉，无的加上。（2）加上或去掉反问句、句末的语气词。（3）改变标点符号。（4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
5、肯定句与双重否定句的互换。
肯定句与双重否定句都是表示肯定语气的句子，后者更加强烈的表示肯定。（双重否定句是指一句中有两个否定词语的句子）
一、把下列句子先改成“把字句”，再改写成“被字句”。
1、 王刚在操场上找到了丢失的钥匙。
2、 狡猾的狐狸欺骗了凶恶的老虎。
二、按要求扩写句子。
1、小莲的妈妈 （扩句）
2、一边喝茶水，一边看电视。（扩句）
3、尽管离期中考试还有一段时间扩句）
4、花圃里的花可真多啊扩句）
5、这是房子。 。扩句）
6、炮兵轰击阵地扩句）
7、树上挂着果实扩句）
8、我看到了脸。 。扩句）
9、他是个老头。 。扩句）
10、红旗飘扬。 。扩句）
11、星星眨着眼睛扩句）
12、我们登上了长城扩句）
三、把两个句子合并成一外句子，使其中有两个连续的动作。
例：侦察员员乔装打扮。
侦察员深入虎穴。
改成：侦察员乔装打扮深入虎穴。
1、他们迈着又慢又稳的脚步。 他们寻找过夜的地方。
2、河水打着漩涡。 河水哗哗地向下流去。
4、他们带着锄头和铁锹。 他们去树林里清理那口喷泉。
5、女演员清了清嗓子。 女演员唱起了《我爱祖国》这首歌。
6、小夏指着一棵小树。 小夏问老师：“这是什么树？”
四、把下列句子改写成拟人句。
1、 溪水哗哗地向前流去。
2、 沉甸甸的稻子垂下来了。
3、 鲜花盛开。
4、 森林阻止了风、雨、旱灾。
五、把下面的句子改成反问句。
1、 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
2、 我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
3、 又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。
4、 我的心啊，留在祖国的蓝天上。
六、把陈述句先改成否定句，再改成反问句，意思不能变。
1、 那只可爱的小麻雀是我喂养的。
否定句： 反问句：
2、 这个故事使妈妈感动不已。
否定句： 反问句：
3、 我们要遵守交通规则。
否定句： 反问句：
七、把直接引述改为间接引述。
1、 爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”
2、 王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”
3、 那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”
4、 王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”
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