学古筝作文一：
在一个月以前，我学了古筝，我对它的观念可是改变了好几回呢！看：
第一次：咦？这就是古筝啊！
好长啊，怎么这些弦有白的还有绿的？是不是像钢琴一样？那么绿的弦就是升了之后的弦了！
老师来了，赶快坐好，老师边给我绑假指甲边说：“古筝不像钢琴，只有12356，没有4和7，你看，这里有几根绿色的弦，这就是5。”听了老师的讲解，我恍然大悟，想到自己以前的想法，真好笑！
这个什么指和什么指交替弹简直简单死了，哈哈哈，怎么让本天才弹嘛！(得意中)“回去你问一下你妈妈，要不要给你买古筝？”老师问我了。
我想：肯定要啦，这么简单！我兴高采烈的回到家，妈妈问：
“第一次弹古筝的感受怎么样？”我的意的说：“太好玩了！
好简单啊！”
第二次：什么嘛，怎么这么快就要弹曲子了，什么“打野猪”?我看我还“打苍蝇”呢！
(咒骂中)我不要啊！这么难(哈哈哈，你不是第一次学的时候说自己是天才么？现在怎么难了？
)，哎哟哟，怎么拿真手指去弹了？痛啊！这东西真不好弄哎不过世界上没有本天才过不了的坎，我怕在弹得时候看书，手一不注意就便索性把“打野猪”的乐谱给背了下来(其实只有一点点啦！
)，够毒了吧！第三次：揉弦啊，没什么难的，就像在跳一样，哼哼哈嘿。
经过n多次改变的观念，我觉得这个古筝还挺好玩。最后还是把古筝买回家了！学古筝作文二：
艺术是什么，是天空中那最特别的一朵流云，是星空中最不同的一颗星。
一年级，我因为好奇而参加了学校的古筝，开始了一路坎坷的练琴之路。而古筝这门别具一格的艺术，也伴随着我，从童年步入少年。
我们练古筝的地方很特殊，在一个很像古代建筑的四合庭中。古风的建筑加上古筝再好不过了。
记得有一次，我学完古筝已经8点多了，妈妈还没来接，我就在一边的石櫈上吃桔子。正吃的痛快，老师的房间里竟传出缕缕琴声悠悠扬扬，一种情韵令我回肠荡气。琴声如诉，好像道出了老师悲伤而兴奋的心情，我听得出，这首曲子叫《虞美人》。
尘缘中琴声，月皎波澄，令人心旷神怡，耳边余音缭绕，微风忽起忽伏。我闭上眼睛慢慢品味，眼前仿佛出现了一个美人，她趴在床向我倾诉自己的不幸，牵着我的手将我拉到江边，江水汹涌，一浪接着一浪的拍击着岸边。美人凝望着江边的尽头，几滴泪水溢出眼眶，从她的脸颊滚落而下。
琴声停了，我却依然沉浸在另一个世界，久久不能回过神来。过了一会，琴声再次响起，?扬顿挫，深沉、婉转却不失激昂。
似乎美人在大哭，哭得泣不成声，哭的撕心裂肺，哭的地动山摇，哭得大海里鱼都蹦出了水面。
琴声如诉，将所有最美好的时光，最灿烂的风景，最初的模样，都源源流淌出来。琴声如诉是在过尽千帆后，看岁月把心迹澄清，是隔沧海之时，沉淀所有波澜壮阔，在懂得之后，每一个音符下，都埋藏着不一样的色彩。
艺术，是无人能比的，就如古筝，一样琴音虽可听，但琴意谁能论。
学古筝作文三：
人生中许多事情都有第一次尝试的时候，比如第一次骑自行车，第一次学游泳，第一次交朋友，而我最难忘的就是小时候的第一次古筝课。
那一年我还是幼儿园小班的小朋友，也不懂得什么叫**。只是在六一儿童节的时候无意中听到大班的姐姐们弹起了古筝，觉的特别的好听，心想就那么几根线怎么就会发出这么好听的声音？于是就心里就有个想法：
我也要学古筝。回到家，我就问妈妈：“妈妈，我可以学古筝吗？
”可是妈妈却没有答应，她说：“不行，你太小了，还不懂，况且你的手还没劲，弹不动，万一手受伤了怎么办？”也对，毕竟那是我才四岁。
从此学习古筝也就成了我的愿望。
过了一段时间，妈妈可能忘记古筝这件事了，但我可没忘，有一次学校的古筝老师让我，兰兰和小李子一起跟她去古筝教室，我特别的开心。到了古筝教室，我们几个人坐在各自的位置上，专心的听老师讲课，第一节内容是：古筝的礼仪，每次表演时，都要先走到古筝的左侧，礼貌地向大家鞠一躬，才能开始自己的演奏，结束后，为了感谢观众认真的看你的表演，所以还要再深深的鞠一次躬，表达自己的谢意。
说到这儿，我们几个都没耐心了，都在地上乱爬，玩了起来。就这样，我的第一次古筝课就在我们几个边玩边学的过程中结束了。
回到家我又把想学古筝的事情告诉了妈妈，这次妈妈问了我一句：“你真的不怕累？”“没事的，我能坚持。
”“好吧！”就这样年复一年，日复一日的，每天回家我都认真的坚持练习曲目，也通过了每一次考级，最终以十级优秀的等级回报了自己和妈妈。
古筝可以弹奏出人的喜怒哀乐，也可以弹奏出祖国的大好河山，我喜欢古筝，喜欢它那美妙的旋律。
学古筝作文四：
你听说过“梅花三弄”、“春江花月夜”、“渔舟唱晚”等乐曲吗？这些可都是中国的古筝名曲啊！如果你听过的话，一定会陶醉其中的。我就是被古筝那悠扬的曲声吸引了，所以才去学古筝的。
筝是我国古老的弹拨乐器之一，流传至今已有__多年的历史了，所以被称为“古筝”。古筝有21根弦，它的音域很宽，大约有四个八度音，**甜润，悠扬：高音清脆明亮，中音柔和雅致，低音浑厚深沉。
第一节课时，我才见到古筝，它可真大啊！竖起来差不多比我还高！它的二十一根弦被中间的琴马分成左右两部分。在它周围的木头上还雕刻着美丽的花纹，就象一。
位婀娜多姿的少女静静地躺在那。它和西洋乐器不同的是：弹奏前要戴手指甲。
老师教了我们怎样戴指甲，怎样是正确的弹奏手型。接下来的几节课开始教我们指法。有大拇指的“托”食指的“抹”和中指的“勾”这三个主要指法。
现在，我们可以弹一些简单的小曲子了。可别小看这些小曲，有的虽然只要短短2行，但要弹得流利可不知要练习多少遍呢，正所谓“只要功夫深，铁杵磨成针”。
古筝有一种特有的颤音效果，那就是揉弦奏法。老师有教了我们左手揉弦。这样，两手配合，我们的曲子弹得更好听了！
短短的暑期班结束了，我看了书上还有好多指法呢！例如右手的“花指”、“摇指”、“扫音”等。我现在才是刚刚起步，还得继续学习，才能学好古筝这样古老的民族乐器。
学古筝作文五：
一个人怎样才能在一件事情上获得成功？有人认为要有天赋，有人赞成要靠机遇。学习古筝五年多的经历却使我相信：坚持与付出是迈向成功的台阶和途径。
记得五岁那年，爸爸妈妈带我去国家大剧院**一场**会。一阵阵优美的旋律引起了我的注意，我好奇地问妈妈，这是什么**啊？妈妈告诉我这是古典民族乐器古筝弹奏的乐曲。
从那一刻起，我就和这个新名词结下了不解之缘。
妈妈给我买了一架古筝，并报了培训课。琴到家的那一天，我迫不及待的想试试自己弹古筝是什么感觉。小小细细的手指上被戴上了假指甲，不知**来的力量，伸手就去弹。
碰碰这根弦儿，又拨拨那根弦儿，每一弹完还侧起耳朵认真去听听，蛮像个小**家似的。可弹出的声音断断续续，别说优美了，难听都说得高了。
老师的悉心指导，逐渐将我从懵懂中醒来，慢慢喜欢上了古筝。记得初学经典曲目《渔舟唱晚》的时候，看着老师弹得那么用劲，我暗想，琴弦不会断吗？在不断地鼓励下，我也开始尝试。
虽然提醒自己要大胆，弹的时候仍不免心里打鼓，几次弹拨下来，感觉也不是我想象中那么可怕。两个多月每天反复重复的练习，我不仅能把曲谱背得滚瓜烂熟，还能熟练得演奏这首曲子。
冬去春来，从五岁开始学习古筝到今天，五年间我通过了八级资格考试。也曾在无数次练习一个指法时烦躁哭过想放弃，也曾有突破一个新曲目兴奋难眠。每一次考级心里总是七上八下，忐忑不安的就像揣了一只小兔子。
兴奋、紧张、担忧等等就如同海浪一波一波冲击着胸膛。一会儿会想，准备很充分了，一定能过的；一会儿又想，如果弹的中间忘了怎么办？甚至连考官是否严厉这样的想法都来翻搅着我的心不过幸运的是，每次考级都是一个圆满的结局。
其实我知道，那不是幸运，那是无数个日子累积的结果。
五年的坚持、付出和努力，使我收获了成功的乐趣。吃的是苦，磨的是心，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。做任何事情都要学会坚持，付出都会有收获。
古筝考级六年级作文
古筝考级。古筝考级余姚市实验小学603班李仪媛古筝是一种民族乐器，它由21根粗细不同的琴弦 骨牌 前山 后山 出音孔等几部分组成。所出的音，音色清脆，柔中带刚。宛如一位文武双全，又柔情似水的姑娘。而我呢？在一年级时，就开始接触古筝了。从一年级到五年级，从古筝一级到十级，我经历过考级，体验过表演，磨砺...
六年级作文古筝考级
六年级作文 古筝考级。暑假一天一天过去了，眼看一大半都过完了，我也迎来了这个暑假最害怕的事 古筝考级。我轮到下午考级。吃过中饭，我便早早地来到了考级等候室，只见所有人都在为考级做最后的准备。这时，我看见等候室里放着两架古筝，心中暗自欣喜 还有琴可以练 我赶忙坐了下来试了一下音，g调。我在心中想到 不...
小学六年级叙事作文 我学古筝的故事
每个人都有自己的故事，都有自己难忘事迹。那么，我就说一说我学古筝的故事。小时候，听妈妈说，古筝的声音很典雅，听着古筝发出的悠扬的音韵，简直就是一种享受。从此，古筝一词深深印入我无知的脑海中。渐渐地，听多了，想多了，我对古筝有了种好奇感，于是，学习古筝的艰辛旅程也就开始了。刚开始学古筝，给我的第一印象...